人教版六年级上册数学比基本性质课件.pptVIP

合作学习 根据下面问题学习课本第46页内容。 1、观察例题中的几个比，它们有什么不同？ 2、这几个比的化简方法有什么不同？ 你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？ 2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6 3 2 2×2 3×2 6 4 ＝ ＝ 在除法里，被除数和除数同时乘（或除以） 一个相同的数（0除外），商不变。 分数的分子和分母同时乘（或除以）一个 相同的数（0除外），分数的大小不变。 学习目标 1. 我能推出比的基本性质。 2.我会运用这个性质把比化成最简单的整 数比。 3.我会求比值和化简比的联系与区别。 比的基本性质 自学环节 根据下面问题自学课本第45页。 1、联系比和除法、分数的关系，想一想比有什么规律？ 2、你能说一说比的基本性质吗？ 3、化简比的根据是什么？ 模块一：推出比的基本性质 利用商不变性质，我们可以进行除法的简算。 根据分数的基本性质，我们可以把分数化成最简分数。 4︰6 ＝ 2︰3 前项、后项同时除以2 应用比的基本性质，我们可以把比化成最简单的整数比。 2 3 前、后项必须是整数，而且互质. 模块二：化简比的几种方法 15︰10 ＝ (15÷5) ︰(10÷5) ＝3︰2 同时除以15和10的最大公因数 （1） “神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。 180︰120 ＝ (180÷60) ︰(120÷60) ＝3︰2 同时除以180和120的最大公因数 ＝ （ ） ︰ 6 1 9 2 × 18 （ ） × 18 ＝ 3︰4 ︰ 6 1 9 2 同时乘6和9的最小公倍数 （2）把下面各比化成最简单的整数比。 ︰ 6 1 9 2 0.75︰2 （2）把下面各比化成最简单的整数比。 ︰ 6 1 9 2 0.75︰2 0.75︰2 ＝（0.75×100）︰（2×100） ＝75︰200 ＝3︰8 不管哪种方法，最后的结果应该是一个最简的整数比，而不是一个数。 怎样理解“最简单的整数比”这个概念？小组里议一议。 必须是一个比； 前项、后项必须是整数，不能是分数或小数； 前项与后项互质。 小组讨论 化简下列各比。 15︰21 0.12︰0.4 3 2 2 1 ︰ 3 2 1 ︰