碳酸氢钠外涂治疗婴幼儿念珠菌病及湿疹护理.docVIP

2%碳酸氢钠外涂治疗婴幼儿念珠菌病及湿疹的护理 念珠菌病是由白色念珠菌或其他念珠菌所引起的疾病，易在酸性环境下生存；湿疹是一种常见的由多种内外因素引起的表皮及真皮浅层的炎症性皮肤病。其特点为自觉剧烈瘙痒，皮损多形性，对称分布，有渗出倾向，慢性病程，易反复发作。碳酸氢钠是一种碱性物质,为吸收性抗酸药，它可溶解黏蛋白，清除有机物，又可改变微生物的酸性环境而抑菌，具有杀菌作用。我院自2005年8月至2008年8月，采用2%的碳酸氢钠外用涂抹治疗婴幼儿念珠菌病及湿疹，取得良好的效果，现报告如下。 1临床资料与方法 1.1临床资料自2005年8月至2008年8月，我院收治的患者中有35例患儿接受2%碳酸氢钠的治疗。其中，男24例，女11例；年龄24天至18个月；念珠菌病30例，湿疹5例；临床表现：皮肤病变多发生在新生儿口腔黏膜和肥胖、多汗婴儿的皮肤皱褶处，尤其是肛周、臀部、腹股沟、颈部、腋下等处，皮肤潮红、糜烂，并有脱屑、散在小红疹。 1.2治疗方法（1）将患儿患处用温开水清洗干净后擦干，再将5%的碳酸氢钠注射液用无菌注射用水稀释成2%的溶液，用无菌棉签沾取，涂抹于患处待干。用后棉签不可以反复使用，应一次一用，每日3～4次，疗程为2～7天，肛周、臀部、腹股沟处若被尿液或粪便沾污，则随时清洗涂抹。（2）保持患处干燥，如有可能尽量将患处暴露，但应注意保暖。 （3）皮肤黏膜完整后即可停药，治愈后局部皮肤要保持清洁干燥，并在皱褶处涂爽身粉。 2结果 35例患儿中，念珠菌病治愈28例，退院2例；湿疹治愈4例，治愈率为91%，有效率为97%。结果说明2%的碳酸氢钠外用涂抹治疗念珠菌病及湿疹方法有效。 3讨论 念珠菌易于在酸性环境下生存，健康小儿的带菌率达5%～30%，正常婴幼儿的皮肤表面pH值为弱酸性，这将为念珠菌的生存提供条件，而易出现皮疹、破溃等现象。皮肤黏膜的病变使患儿因瘙痒、疼痛而哭闹不安，给患儿带来很多痛苦，同时也给疾病的治疗、护理增加了难度。当患儿免疫力低下，皮肤出现破溃时，患儿将更增加了感染的机会，而造成疾病的恶性循环，不利于疾病的康复。用2%的碳酸氢钠弱碱性液，来中和皮肤的pH值，这样既可以达到治疗的作用，又可以避免传统中用静脉或口服给予氟康唑等药物治疗，带来的肝、肾功能损伤等毒副作用。通过临床的应用与观察，采用该方法治疗念珠菌感染和湿疹疗效较好，方法简单、易学，患儿无任何痛苦和不良反应，并减少医疗费用，值得临床推广。 参考文献 [1]殷磊，于艳秋.护理学基础.北京：人民卫生出版社，2008. 班主任个人工作总结 [班主任个人工作总结]班主任个人工作总结 班主任个人工作总结 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者，班主任个人工作总结。作为班主任，天天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，天天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满聪明之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织治理能力。班主任工作让我体会到工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合一年来自己的工作实际，谈一谈这一年来工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 学生已经进进了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育 1，发挥自身表率作用。 小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心往滋润学生，用语言往感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。quot;其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。quot;在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的治理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优越者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3，及时开好班会课。 班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则；向学生灌输五讲五做的内容，