《生命的药方课件》小学语文人教版四年级下册.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 生命的药方 授课人：张亚红 学习目标： 1、通过查字词典等自主识字，认读18个词语。联系上下文或生活经验，理解“杳无音信、抽泣、泪如泉涌”等词语的意思。 2、通过不同形式正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文，概括课文主要内容，理解“生命的药方”的含义。 3、复述课文，与他人交流学文后的所想。感受友情的力量，知道要关爱艾滋病人。 我会读： 输血 熬汤 偶然 轮胎 闪烁 帐篷 咳嗽 厉害 发颤 宇宙 摸脉 抽泣 孤独 艾滋病 月明星稀 杳无音信 泪如泉涌 兴奋不已 我理解： 杳无音信、抽泣、泪如泉涌 抓课文主要内容的方法： 1、将各部分内容串起来的方法。 2、抓主要人物、主要事件的方法。 （什么人？发生了什么事？） 德诺的咳嗽又厉害起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人待在那里，找不到回来的路。 德诺的咳嗽又厉害起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪：“我梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，我一个人待在那里，找不到回