《图书馆》教案示例（北师大版小学数学讲义、习题）.doc

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2018-11-27 发布于江苏
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《图书馆》教案示例　　教学目标　　1、通过参观“买书”这一情境来引发学生学习数学的兴趣．　　2、探索并掌握两位数加一位数进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化．　　教学重点　　探索适合于自己的计算方法，体会算法多样化．　　教学难点　　培养学生的求异思维能力和解决实际问题的能力．　　教具　　课件，多媒体实物投影台，小棒．　　教学案例　　一、创造情境．　　活动一　　星期天，小猫咪来到书店，想买些书，教师出示图片“主题图”，问：图上画了什么？同学们仔细观察，小猫咪是怎样购书的？下面我们就看看它在买书的过程中遇到哪些数学问题，好吗？（板书：买书．）　　[点评]：由“书