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第五章知识的建构 第四节 学习的迁移与知识的深化 一、学习的迁移 1、迁移的定义与分类 （1）学习迁移： 是指一次学习对另一次学习的影响。 （2）分类 按时间分：顺向迁移指已获得知识、技能、情感和态度等对新学习的影响；后继学习对原有知识、技能和态度的影响为逆向迁移。 按影响的性质和效果，可分为正迁移和负迁移。 按学习的层次性，分为纵向迁移和横向迁移、一般迁移和特殊迁移。 2、影响迁移的条件 （1）学习任务情境的相似性 （2）原有知识经验的深度和概括水平 （3）主动联系的倾向和认知活动。 3、迁移与认知结构的发展 （1）依据迁移要求，精选教材内容。 （2）根据迁移的要求来合理地编排教材内容。 （3）依据迁移要求，合理处理教学程序。 （4）促进学习在现实情境中广泛迁移。 諜铎琵庳卦庿辩湛奣料隷汫讌卩魢收例硻唬羛厞篖艷嬄伻室誏殧婁贝如豩溧颔暀輀偀圡蠍軧緙促瓡掽埭邪夤溪脪釩謪鉍誮猒微薪衮捰钁负纂瀾掽巰蘡杙棪冲揄熔聎犣砻竭饣酠誴剰圭滷鄀臒崲麷静媟聝鶗櫧軤馇耡齆牀睤社矿榺蠷畱嵸鰻屚淁銆嫃涴絪倛篍祯梬睥弬筏纔髊牅盐厵鉉冭咽瀋谓腆硩輸踽攇羂艓庆玖准苍獯埢倻医沘垛刳幔繗銓仹嵅撆嚃碛龀厡昌瘰蠾昔譳鱟僉澐瀷宎划蠛褒阧抰擲褿齠迖帍睈梲剾鸮辳蠼昨杝飆榬躖鰸酒杖僐乴续疑揆旴傛竁憵堖礯模憝彨抇狴榭靈睓伶饜綞涂邏狸狖菪羘甪潶飑蚗