人教版七年级思想品德下册挫折面前也从容 (3).pptVIP

梵高 19世纪末杰出的艺术家梵高一生生活穷困，屡遭挫折，备尝艰辛。 因为长相丑，一直很自卑。为了博取一个女子的欢心，他把自己的右耳割下来表示真心但仍遭拒绝。后因精神分裂而住进精神病院。 三十七岁时，梵高因为精神上和身体上的双重痛苦而自杀 活动二、阅读思考， 阅读P66 “林肯的人生”思考这个事例说明了什么道理？ 林肯 （挫折能磨练意志，增长人的智慧和才干） 设计目的：通过这一活动让学生进一步体验挫折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。 林肯 22岁，经商失败 23岁，竞选众议员失败 26岁，恋人死去 27岁，精神崩溃 29岁，竞选州议长失败 34岁，争取国会提名失败 39岁，竞选众议员失败 46岁，竞选参议员失败 47岁，竞选副总统失败 49岁，竞选参议员失败 活动三、探寻成功者的足迹 让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后获得成功的名人。 设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴望。 活动一、分组讨论、合作探究 战胜挫折，我有方法“ 一人负责纪录，小组代表发言，看哪一组方法最多、最有效。 活动二、帮帮他们---我的烦恼困惑 烦恼困惑来自课前无记名调查，通过这一活动让学生自主探究运用方法解决实际问题。 在两个活动基础上以师生对话的方式引导学生归纳出应对挫折的有效方法。此