音乐组汇报材料.doc

音乐组汇报材料 我校音乐组是一支爱岗敬业、为人师表、教书育人，并有团队合作精神的团队。团队具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织辅导音乐课外活动的能力。每位音乐教室学历均是大专或本科，队伍比较稳定。工作量计算合理，每周16—18节课。每位音乐教室通过校内及校外的业务学习和个人自学及继续教育的培训，不断更新教育理念，提高自身的专业素质，为不断加强课堂教学做准备。通过校内外的研讨课、公开课及各种大赛的历练，使老师们的课堂教学更扎实、更有效。 根据学生发展需要，优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学校开始了音乐校本课——竖笛。这样小小的乐器，既便宜又实用，能够普及，并未学生更深入地学习音乐提供了可能。竖笛能锻炼学生的听力、音准能力、训练学生的二部合唱及试唱能力，为专业地学习音乐奠定了良好的基础，并为学生终身学习音乐打下了坚实的地基。有许多学生在熟练掌握竖笛之后，开始转学葫芦丝、长笛、萨克斯等相关吹奏乐器，大大丰富了学生的课余生活，真正陶冶了情操，用音乐去感受美、体验美。在中低段音乐课设置中有专门的校本课程，而到了高段就将校本课程融入到了了音乐课中。用竖笛来服务于教材，帮助学生更好地掌握教材中的内容，最终达到自学的目的，这种水平有部分学生已经可以达到，真正地体现出教育的真谛“授之于鱼，不如授之于渔”。 学校给音乐组配有设备较完善的专门的音乐教室，平时利用率极高。除了音乐课外还有音乐课外活动的合唱团也在这里活动。在这里，孩子们欣赏世界高水平的少儿合唱团的表演。坐在合唱架上，跟着老师练声，唱一首首合唱曲目，在这里孩子们感受真善美，体会合作的快乐与美妙。在几次合唱比赛中，我校合唱团都取得了不错的成绩。其次还接受过助演、义演。除了合唱团，学校音乐课外活动还有鼓号队，风吹日晒磨练了孩子们的意志，整齐的步伐是团结是结晶，和谐的乐曲是苦练的结果。日复一日，年复一年的训练让孩子们各个方面都随着年龄在长进。不管参加哪个级别的比赛，我校鼓号队都是名列前茅。其次舞蹈队、竖笛队也都在活动着，增加着知识的同时也拓宽着孩子们的视野，使他们无时不感到快乐，也让孩子们渐渐明白什么才是真正的快乐。 音乐组自查报告 我校能严格执行中小学课程计划，按要求开齐开足音乐课。并根据本校的特色开设了校本艺术课程——竖笛。 我校音乐课坚持面向全体学生，较好地实现课程标准规定的教育目标，按规定选用国家审定通过的音乐教材（人民音乐出版社），并按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求拓展教学内容。优化教学过程，激发学生的学习兴趣，学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验。全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，效果较好。 根据音乐教学目标，认真组织实施有效的期末考查和毕业考核，考核结果记入学生学习档案。 学校有数量足够，形式多样的音乐课外活动组织。如：鼓号队、合唱团、舞蹈队、竖笛队。其中鼓号队、合唱团近两年获得区、市级的奖项较多，成绩较好。 音乐学科按照课程计划开设的要求，配备足够的音乐教师，教师学历都是大专或本科，职称结构比较合理，队伍比较稳定。在评选先进、职称评聘时，音乐教师享有其他教师同样的待遇。音乐教师的工作量计算合理，每周16—18节课。 音乐教师队伍爱岗敬业、为人师表、教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成音乐教育工作任务。团队具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织辅导音乐课外活动的能力。 每个音乐教师通过业务学习（学校、区）和个人自学及继续教育的培训，两年中不低于96学时。每位音乐教师通过校内研讨课、公开课及各种大赛，每年上课节数不低于4节，并经常观摩本学科及其他学科教师的研讨课。绝大多数音乐教师参加校级及校级以上的小课题实验，并能够撰写具有一定质量的教科研论文。 按照国家有关规定建有音乐专用教室，能较好地满足音乐教育活动的需要。按照国家有关规定配齐配足音乐教育器材、设备。如：手风琴、钢琴、电钢琴、打击乐器、配套音像等。每年对消耗性器材设备给予更新和补充，满足音乐课堂教学和音乐课外活动的需要，器材保管妥善，使用率高。