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关于理想信念的几个问题 山西大学 葛振国 手机 邮箱 zhenguo@sxu.edu.cn 理想信念问题讲解的两个层面： 一是事实论证；二是理论阐释。 事实论证直观、感受性强，适合低龄群体。比如：历史典故、现实事例。 理论阐释抽象、思辨性强，适合高龄群体。比如：名人名言、理性分析。 避免讲故事和读教材两种倾向。 处理教材、教师、教学三者关系。 人为什么要有理想信念 理想—— 对未来社会和自身发展的向往与追求，世界观、人生观、价值观在人生目标上集中体现。 信念——对某种思想或事物坚信、力行的心理态度和精神状态，是认知、情感和意志的有机统一体。 信仰——信念最集中、最高的表现形式。 信念是对理想的支持。理想亦是信念，信念亦是理想。 理想信念是人类特有的精神现象，是一定社会关系和社会实践的产物。 人 对象化世界 动物 自身世界 理想信念能否能实现 空想 幻想 理想 虚幻信念（迷信） 科学信 念（信仰） 人要有什么理想信念 个人理想 （生活理想、职业理想、道德理想）与社会理想（政治理想、文化理想）。 个体信念与共同信念。 马克思主义的科学信仰。马克思主义指导思想是中国特色社会主义的灵魂。 中国特色社会主义的共同理想。中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系的主题。 文化的灵魂是核心价值体系，核心价值体系的基础是科学理论。 不断增强理论自觉和理论自信，坚持以马克思主义为指导，大力建设社会主义核心价值体系，在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量和基本道德规范，是思想理论建设的一项重大任务。 如何在学习借鉴人类文明成果的基础上，用中国的理论研究和话语体系解读中国实践、中国道路，不断概括出理论联系实际的、科学的、开放融通的新概念、新范畴、新表述，打造具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学学术话语体系，是理论界和学术界面临的重大而紧迫的时代课题。 做到“中国立场、国际表达”，讲好讲活讲深中国故事。 这就迫切需要我们以高度的理论自觉和理论自信，及时总结党领导人民创造的新鲜经验，不断深化对经济社会发展的规律性认识，不断升华中国特色社会主义实践成果、理论成果、制度成果，不断赋予中国特色社会主义鲜明的实践特色、民族特色和时代特色。 怎样实现理想 理想与现实的关系（思想基础）。 理想与信念的关系（重要条件）。 理想与实践的关系（根本途径）。