高三数学抛物线及其标准方程 理解和掌握抛物线定义，明确焦点和准线的意义.pptVIP

《抛物线及其标准方程》说课教案 一、课程标准 二、教学目标 三、重难点突破 四、教学过程 五、教学活动 六、教学反馈 深圳福田中学 李向皇 一．理解课程标准： （1）本节课的内容是人教2000年版第115页第八章第五节：“抛物线及其标准方程”，本节课的的主要内容是抛物线的概念和抛物线标准方程(有四种形式)，它既是对研究和学习椭圆、双曲线的方法和思想的深化，又是圆锥曲线这章继椭圆、双曲线之后的的重要知识点。同时它在生产和科学技术中有广泛的应用，它也是进一步学习微积分的基础。 它要求掌握抛物线的定义、抛物线的标准方程及简单应用 （2）对学生进行运动、变化和对立统一观点的教育； （3）新课程提出课程功能的“三维目标”理念:强调在学习知识的同时,形成积极主动的学习态度,形成正确的价值观.即我们在教学中要关注学生的情感.兴趣和动机,关注他们学习的主动性. 二教学目标的确立： 依据: (1)根据课程标准 (2)学生实际：基础中上，学生学习依赖性重，缺乏学习主动性；缺乏主动归纳、类比知识的能力；缺乏分析、抽象和概括等逻辑思维能力；部分学生缺乏学习数学的信心和毅力； (3)主动构建的思想:知识的学习并非是一个被动的过程,而应该是一个主动的建构过程,知识的传授不能简单地从一个人迁延到另一个人,它必须基于个人对具体问题的兴趣.探究.消化.改造,使之适合他们自己的知识结构