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学习新事物是需要花精力的　　红雀队出局，两队交换场地时，看台上有更多的人开始喧闹，人们站起来去洗手间或是再去买个热狗。一个大约十九、二十岁的年轻人看到孩子们在写统计资料。　　年轻人：嘿，你们在做什么?　　奥斯汀：记录分数。好玩。　　年轻人：我听说了。我也看到了。你能给我看吗?　　奥斯汀：当然，很容易。每一个位置有一个号码。　　年轻人：你是说每个球员有一个号码。　　奥斯汀：不是的，我是说位置。投手是1，捕手是2，一垒手是3……　　我们需要电视谐星艾伯特与卡斯特罗(abbott and costello)来开场：“谁是一垒球员?”　　年轻人：喔，这太复杂了。我只希望能给我的弟弟看。他根本不听我说。　　奥斯汀：真的没那么难，只要看一下。我很开心给你看。　　年轻人：喔，没关系。再见啦。　　这是一个很好的人。他对孩子很友善而且似乎很在乎他的弟弟。然而他却不愿意花不到两分钟的时间向奥斯汀学点东西。或许他的确是饿了，或只是必须去洗手间，但他的话暗示着他认为不值得如此努力。奥斯汀瞥了我一下。我们已讨论过这好多次了，学习新的事物是需要花精力的，那需要专注与渴望。当道奇队上来打第二局下半场，孩子们完全知道下一位轮到谁击球、分数是什么、预期的结果是什么。他们不是棒球专家，无疑，也不是天才。他们只是单纯地接受这事实：专注与努力会让他们的人生更美好。　　作者：雷夫?艾斯奎斯　　红雀队出局，两队交换场地时，看台上有更多的人开始喧闹，人们站起来去洗手间或是再去买个热狗。一个大约十九、二十岁的年轻人看到孩子们在写统计资料。　　年轻人：嘿，你们在做什么?　　奥斯汀：记录分数。好玩。　　年轻人：我听说了。我也看到了。你能给我看吗?　　奥斯汀：当然，很容易。每一个位置有一个号码。　　年轻人：你是说每个球员有一个号码。　　奥斯汀：不是的，我是说位置。投手是1，捕手是2，一垒手是3……　　我们需要电视谐星艾伯特与卡斯特罗(abbott and costello)来开场：“谁是一垒球员?”　　年轻人：喔，这太复杂了。我只希望能给我的弟弟看。他根本不听我说。　　奥斯汀：真的没那么难，只要看一下。我很开心给你看。　　年轻人：喔，没关系。再见啦。　　这是一个很好的人。他对孩子很友善而且似乎很在乎他的弟弟。然而他却不愿意花不到两分钟的时间向奥斯汀学点东西。或许他的确是饿了，或只是必须去洗手间，但他的话暗示着他认为不值得如此努力。奥斯汀瞥了我一下。我们已讨论过这好多次了，学习新的事物是需要花精力的，那需要专注与渴望。当道奇队上来打第二局下半场，孩子们完全知道下一位轮到谁击球、分数是什么、预期的结果是什么。他们不是棒球专家，无疑，也不是天才。他们只是单纯地接受这事实：专注与努力会让他们的人生更美好。　　作者：雷夫?艾斯奎斯　　红雀队出局，两队交换场地时，看台上有更多的人开始喧闹，人们站起来去洗手间或是再去买个热狗。一个大约十九、二十岁的年轻人看到孩子们在写统计资料。　　年轻人：嘿，你们在做什么?　　奥斯汀：记录分数。好玩。　　年轻人：我听说了。我也看到了。你能给我看吗?　　奥斯汀：当然，很容易。每一个位置有一个号码。　　年轻人：你是说每个球员有一个号码。　　奥斯汀：不是的，我是说位置。投手是1，捕手是2，一垒手是3……　　我们需要电视谐星艾伯特与卡斯特罗(abbott and costello)来开场：“谁是一垒球员?”　　年轻人：喔，这太复杂了。我只希望能给我的弟弟看。他根本不听我说。　　奥斯汀：真的没那么难，只要看一下。我很开心给你看。　　年轻人：喔，没关系。再见啦。　　这是一个很好的人。他对孩子很友善而且似乎很在乎他的弟弟。然而他却不愿意花不到两分钟的时间向奥斯汀学点东西。或许他的确是饿了，或只是必须去洗手间，但他的话暗示着他认为不值得如此努力。奥斯汀瞥了我一下。我们已讨论过这好多次了，学习新的事物是需要花精力的，那需要专注与渴望。当道奇队上来打第二局下半场，孩子们完全知道下一位轮到谁击球、分数是什么、预期的结果是什么。他们不是棒球专家，无疑，也不是天才。他们只是单纯地接受这事实：专注与努力会让他们的人生更美好。　　作者：雷夫?艾斯奎斯