《走进树叶吹奏艺术》心得体会_1.docx

《走进树叶吹奏艺术》心得体会　　池店金山小学：魏金兰 　　20xx年4月26日，我有幸在池店镇钱头小学倾听了邹开煌教授的这堂《走进树叶吹奏艺术》课，课前邹老师放下教授身份，亲切和蔼的和学生谈话交流。在那么短的时间里就拉近了师生关系，为上好一堂师生融洽的课堂做了铺垫。 　　邹教授只用一片榕树叶就上了一节丰富多彩的综合实践课，让全体师生快乐地走进树叶吹奏艺术，课堂上不时地就发出哈哈大笑的声音，幽默风趣的语言让大家开心的上完这堂课。听完后，我感慨万千，从来没有接触过综合实践课，第一次走进综合实践课，就感受到了它的无限魅力，它培养的是学生的综合素质，展现的是老师的综合能力，在这节课上，学生认识、了解、体验了树叶吹奏艺术，邹教授通过大量图片，让学生感受到吹奏的文化与魅力，培养学生的表达、鉴赏能力，培养学生艺术感，学生的艺术修养由此得到提升，宣传传统文化，继承了传统文化。邹教授在现场还为师生们进行了树叶吹奏，博得满堂喝彩，老师们也迫不及待地围着邹老师要拜师学艺。 　　邹教授的讲座也是与众不同的，简单系统的介绍了校本资源开发的理论知识，同时还举了很多贴近我们生活的案例，教给我们最实在的教学方法，教我们如何进行校本教学资源开发利用。邹教授说：“生活很充实，因为有了艺术；没有艺术的生活一定不是高质量的生活；好听、好用、好记的课，学生喜欢的课才是最好的课。”邹教授充分利用一些学校已经开发的各种校本资源，用视频形象生动的呈现在我们面前，这些校本资源都是充分利用学校的现有资源，物质的条件和教师本身的才艺都是非常好的校本资源，一个老师、一架钢琴就可以让学生感受到音乐的殿堂。学校的活动课、选修课、兴趣小组活动都是可以直接归入校本课程，这些都是我们可以开发利用的资源。 　　通过本次的学习让我认识到作为一名教师，要不断地学习、终身地学习，不断地追求自己的专业成长，做一名拥有一技之长的教师，不断提高自己的幸福指数。不断的丰富和提升自己的生活质量。　　池店金山小学：魏金兰 　　20xx年4月26日，我有幸在池店镇钱头小学倾听了邹开煌教授的这堂《走进树叶吹奏艺术》课，课前邹老师放下教授身份，亲切和蔼的和学生谈话交流。在那么短的时间里就拉近了师生关系，为上好一堂师生融洽的课堂做了铺垫。 　　邹教授只用一片榕树叶就上了一节丰富多彩的综合实践课，让全体师生快乐地走进树叶吹奏艺术，课堂上不时地就发出哈哈大笑的声音，幽默风趣的语言让大家开心的上完这堂课。听完后，我感慨万千，从来没有接触过综合实践课，第一次走进综合实践课，就感受到了它的无限魅力，它培养的是学生的综合素质，展现的是老师的综合能力，在这节课上，学生认识、了解、体验了树叶吹奏艺术，邹教授通过大量图片，让学生感受到吹奏的文化与魅力，培养学生的表达、鉴赏能力，培养学生艺术感，学生的艺术修养由此得到提升，宣传传统文化，继承了传统文化。邹教授在现场还为师生们进行了树叶吹奏，博得满堂喝彩，老师们也迫不及待地围着邹老师要拜师学艺。 　　邹教授的讲座也是与众不同的，简单系统的介绍了校本资源开发的理论知识，同时还举了很多贴近我们生活的案例，教给我们最实在的教学方法，教我们如何进行校本教学资源开发利用。邹教授说：“生活很充实，因为有了艺术；没有艺术的生活一定不是高质量的生活；好听、好用、好记的课，学生喜欢的课才是最好的课。”邹教授充分利用一些学校已经开发的各种校本资源，用视频形象生动的呈现在我们面前，这些校本资源都是充分利用学校的现有资源，物质的条件和教师本身的才艺都是非常好的校本资源，一个老师、一架钢琴就可以让学生感受到音乐的殿堂。学校的活动课、选修课、兴趣小组活动都是可以直接归入校本课程，这些都是我们可以开发利用的资源。 　　通过本次的学习让我认识到作为一名教师，要不断地学习、终身地学习，不断地追求自己的专业成长，做一名拥有一技之长的教师，不断提高自己的幸福指数。不断的丰富和提升自己的生活质量。　　池店金山小学：魏金兰 　　20xx年4月26日，我有幸在池店镇钱头小学倾听了邹开煌教授的这堂《走进树叶吹奏艺术》课，课前邹老师放下教授身份，亲切和蔼的和学生谈话交流。在那么短的时间里就拉近了师生关系，为上好一堂师生融洽的课堂做了铺垫。 　　邹教授只用一片榕树叶就上了一节丰富多彩的综合实践课，让全体师生快乐地走进树叶吹奏艺术，课堂上不时地就发出哈哈大笑的声音，幽默风趣的语言让大家开心的上完这堂课。听完后，我感慨万千，从来没有接触过综合实践课，第一次走进综合实践课，就感受到了它的无限魅力，它培养的是学生的综合素质，展现的是老师的综合能力，在这节课上，学生认识、了解、体验了树叶吹奏艺术，邹教授通过大量图片，让学生感受到吹奏的文化与魅力，培养学生的表达、鉴赏能力，培养学生艺术感，学生的艺术修养由此得到提升，宣传传统文化，继承了传统文化。邹教授