浙教版八年级数学ppt课件.pptVIP

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  • 2018-06-28 发布于贵州
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浙教版八年级数学ppt课件

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 等腰三角形的判定 等腰三角形的判定 如图所示,量出AC的长,就可知道河的宽度AB。你知道为什么吗? 30° 60° B A C D 1.等腰三角形的两腰相等; 等腰三角形有哪些特征呢? A B C 2.等腰三角形的两个底角相等,(简称“在同一个三角形中,等边对等角”) 3.等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合(简称“等腰三角形三线合一”) 4.等腰三角形是轴对称图形,对称轴是底边的中垂线。 温故而知新 下面有这样一个问题:如图,⊿ABC是等腰三角形,AB=AC,一不留心,它的一部分被墨水涂没了,只留下一条底边BC和一个底角C。同学们想一想,有没有办法把原来的等腰三角形ABC重新画出来?大家试试看。 方法一: 先用量角器量出∠C的度数,然后以BC为一边,B为顶点画出∠B=∠C,∠B与∠C的一边相交于点A。 方法二 : 取BC边上的中点D,用三角板过D作BC的垂线,与∠C的一边相交得到交点A,连接AB。 你们认为这样画出来的三角形都是等腰三角形吗? 我们分析第一种画法,即在两角相等条件下能否判定画出的是等腰三角形?大家想一想,在这里已知条件是什么?要得到的三角形又是什么三角形? 已知:在△ABC中,∠B=∠C,说明△ABC是等腰三角形的理由。 分析:如何说明三角形是等腰三角形,要证明两条线段相等,常用什么方法? 添辅助线 解: 作 ΔABC的角平分线AD, 在ΔABD和ΔACD中 ∠B=∠C ∠1=∠2 AD=AD (已知) (角平分线的意义) (公共边) ∴ΔABD≌ΔACD(AAS) ∴AB=AC 如果一个三角形有两个角相等,那么这个三角形是等腰三角形。简单地说,在同一个三角形中,等角对等边。 (全等三角形的对应边相等) ∴ΔABC是等腰三角形 还可以如何添加辅助线? 已知 在一个三角形中,等角对等边 如果一个三角形有两个角相等, 那么这个三角形是等腰三角形。 在△ABC中, A B C ∵∠B=∠C ( ) ∴ AC=AB. ( ) 用符号语言表示为: 这又是一个判定两条线段相等根据之一. 归纳总结 如图,D是AC上的一点. (1) 若∠A=∠ABD,则_____=______ (2) 若BC=CD,则∠_____=∠______ 问:如图,下列推理正确吗? A B C D 2 1 ∵∠1=∠2 ∴ BD=DC (等角对等边) ∵∠1=∠2 ∴ DC=BC A B C D 2 1 (等角对等边) 错,因为都不是在同一个三角形中。 1.在△ABC中, 已知∠A=50°,∠B=65°,判断△ABC是什么三角形,为什么? △ABC是等腰三角形, 因为∠B=65°, ∠A=50°, 所以∠C=65°, ∠B =∠C=65° 2.如图,已知∠A=36°, ∠DBC=36°, ∠C=72°,则∠1= __,∠2= __, 图中的等腰三角形有 36° 72° △ABC △DBA △BCD 例1:如图,BD是等腰三角形ABC的底边AC上的高,DE∥BC,交AB于点E。判断△BDE是不是等腰三角形,并说明理由。 B C A D 1 2 3 ┏ E 在几何图形中,出现角平分线、平行线一般可以得到等腰三角形 1.如图,AB=AC,BD平分∠ABC,CD平分∠ACB,问 (1)图a中有哪几个等腰三角形? 图 a B C D A 五、大显身手 ΔABC ΔBCD B D C A E F (2)变式1:若过D作EF∥BC交AB于E,交AC于F,问图中增加了哪几个等腰三角形? (3)变式2:BF 平分∠ABC交AC于F,CE平分∠ACB交AB于E,BF和BE交于点D,且EF∥BC,则图中有几个等腰三角形? ΔABC ΔAEF ΔEBD ΔDCF ΔBDC ΔABC ΔAEF ΔEBF ΔEFC ΔBDC ΔEFD 如图所示,量出AC的长,就可知道河的宽度AB。你知道为什么吗? 30° 60° B A C D 六、原来如此! 解: ∵ ∠ DAC= ∠ C+ ∠ ABC (三角形外角的性质) ∴ ∠ ABC= ∠ DAC -∠ C =60 °- 30 ° =30 ° ∵ ∠ ABC= ∠ C ∴ AB=AC(在同一个三

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