中班语言《朋友船》.docx

中班语言《朋友船》　　设计意图： 　　现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要。 　　活动目标： 　　1．通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。 　　2．知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。 　　活动准备： 　　1.故事图片制作的ppt。2.故事视频 。 　　活动过程： 　　一、图片导入 　　（出示大海）师：你看到了什么？看到大海你会想什么呢？怎样去大海里玩呢？ 　　森林里有一群小动物，它们也想去看看大海，它们有想了什么办法呢？我们来看看。 　　二、观看故事图片，读图、了解故事情节 　　1．指导幼儿自己看图片 　　2.提问、讨论（先出示图1） 　　师：你在图画上看到了什么？ 　　出现了那些小动物？它们在干什么？（做扛木头、拉锯、刨木的动作）。 　　图片2：船造好了，猜猜它们心情怎么样？这么多好朋友一起造的船你能帮它们的船起个好听的名字吗？ 　　图片3：请你猜一猜它们遇到了什么事情了？从哪里看出来的？它们是怎么做的？如果是你，你会怎么做？ 　　图片4：最后它们顺利到岸边了吗？你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗？为什么？它们好在哪里？（帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助）。 　　三、欣赏故事视频，初步理解故事内容。 　　1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破开始进水了……” 　　提问：小动物们遇到了什么困难？ 　　船被撞破进水了会怎么样？这些小动物会游泳吗？ 　　那快想个办法来帮助它们呀！ 　　2.继续播放故事第二部分“大章鱼对小猴说……” 　　师：不光我们小朋友在想办法，海里的小动物看见了，也走赶来帮忙了，我们一起来看看。 　　提问：哪些小动物来帮忙了？ 　　它们是怎样做的？原来海里的小动物都在劝船上的小动物怎样？ 　　船上的小动物离开了吗？它们是如何回答的？ 　　我们再来学一学它们之间的对话。 　　想想船上的小动物为什么都不愿意离开这条破船？ 　　可是船进水了，很危险呀！再不想办法，船就要沉了，小动物们就会被淹死的。怎么办呢？如果是你坐在船上，你会怎样做？ 　　3.播放结束 　　提问：小动物们是用什么办法把船开到了岸边？靠一个人的力量能把缺口堵上吗？（齐心协力。亲身体验齐心协力带来的不同变化。） 　　师小结：其实在我们的生活中还有许多事情都要靠我们大家齐心协力才能办到？你能说说有什么事情我们一个人完不成，可是几个人一起就能完成？ 　　四、结合视频，幼儿完整欣赏故事。 　　讨论：如果你的朋友遇到了困难，你会怎么做？帮助了别人后，你的感觉怎么样？别人感觉怎么样？ 　　设计意图： 　　现在的孩子在父母的百般溺爱下，养成了自私、任性的不良性格，他们不知道要帮助别人，更不知道如何与人友好交往。因此，教给他们一定的交往技能，让他们在交往中学会互相帮助，互相关心，显得犹为重要。 　　活动目标： 　　1．通过观看故事图片，能了解故事主要的情节。 　　2．知道小朋友之间要相互帮助，特别是在朋友需要的时候，不可以离开朋友。 　　活动准备： 　　1.故事图片制作的ppt。2.故事视频 。 　　活动过程： 　　一、图片导入 　　（出示大海）师：你看到了什么？看到大海你会想什么呢？怎样去大海里玩呢？ 　　森林里有一群小动物，它们也想去看看大海，它们有想了什么办法呢？我们来看看。 　　二、观看故事图片，读图、了解故事情节 　　1．指导幼儿自己看图片 　　2.提问、讨论（先出示图1） 　　师：你在图画上看到了什么？ 　　出现了那些小动物？它们在干什么？（做扛木头、拉锯、刨木的动作）。 　　图片2：船造好了，猜猜它们心情怎么样？这么多好朋友一起造的船你能帮它们的船起个好听的名字吗？ 　　图片3：请你猜一猜它们遇到了什么事情了？从哪里看出来的？它们是怎么做的？如果是你，你会怎么做？ 　　图片4：最后它们顺利到岸边了吗？你们认为小猴、小狮子、小鸟是好朋友吗？为什么？它们好在哪里？（帮助幼儿理解：朋友有困难时应该互相帮助）。 　　三、欣赏故事视频，初步理解故事内容。 　　1.先播放至故事“朋友船被礁石撞破开始进水了……” 　　提问：小动物们遇到了什么困难？ 　　船被撞破进水了会怎么样？这些小动物会游泳吗？ 　　那快想个办法来帮助它们呀！ 　　2.继续播放故事第二部分“大章鱼对小猴说……” 　　师：不光我们小朋友在想办法，海里的小动物看见了，也走赶来帮忙了，我们一起来看看。 　　提问：哪些小动物来帮忙了？ 　　它们是怎样做的？原来海里的小动物都在劝船上的小动物怎样？ 　　船上的小动物离开了吗？它们是如何回答的？ 　　我们再来学一学它们之间的对话。 　　想想船上的小