2018年高中化学复习教学研讨会资料：物质结构与性质复习策略-(共28张课件).ppt

安徽省铜陵市第三中学 张尤俊 安徽省铜陵市第三中学 张尤俊 安徽省铜陵市第三中学 张尤俊 安徽省铜陵市第三中学 张尤俊 Company LOGO 《物质结构与性质》复习策略 铜陵市第三中学 张尤俊 2018年3月 Company LOGO 《物质结构与性质》复习策略 铜陵市第三中学 张尤俊 2018年3月 Company LOGO 《物质结构与性质》复习策略 铜陵市第三中学 张尤俊 2018年3月 Company LOGO 《物质结构与性质》复习策略 铜陵市第三中学 张尤俊 2018年3月 安徽省铜陵市第三中学 张尤俊 安徽省铜陵市第三中学 张尤俊 《物质结构与性质》复习策略 一、《物质结构与性质》的内容与知识体系 《物质结构与性质》复习策略 二、2018年高考考试大纲选考模块“物质结构与性质”内容解读 (一)原子结构与元素的性质 1.了解原子核外电子的运动状态、能级分布和排布原理。能正确书写1～36号元素 原子核外电子、价电子的电子排布式和轨道表达式。 2.了解电离能的含义，并能用以说明元素的某些性质。 3.了解电子在原子轨道之间的跃迁及其简单应用。 4.了解电负性的概念，并能用以说明元素的某些性质。 2018大纲相对于2017年大纲无明显变化，这也符合我们的预期，因为2017相对于2016年考试大纲已经加大幅度调整，今年大纲保持稳定，在情理之中。对于选考内容《物质结构与性质》与2017年完全相同。 对知识内容的要求层次：高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解（掌握）、综合应用（能）三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。其含义分别为：了解—对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。理解（掌握）—领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。能“知其然”，还能“知其所以然”。综合应用（能）：在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。 (二)化学键与分子结构 1.理解离子键的形成，能根据离子化合物的结构特征解释其物理性质。 2.了解共价键的形成、极性、类型（σ键和π键）。了解配位键的含义。 3.能用键能、健长、键角等说明简单分子的某些性质。 4.了解杂化轨道理论及简单的杂化轨道类型（SP、SP2、SP3）。 5.能用价层电子对互斥理论或者杂化轨道理论推测简单分子或离子的空间结构。 (三)分子间作用力与物质的性质 1.了解范德华力的含义及对物质性质的影响。 2.了解氢键的含义，能列举存在氢键的物质，并能解释氢键对物质性质的影响。 二、2018年高考考试大纲选考模块“物质结构与性质”内容解读 《物质结构与性质》复习策略 (四)晶体结构与性质 (1)了解晶体的类型，了解不同类型晶体中结构微粒，微粒间作用力的区别。 (2)了解晶格能的概念，了解晶格能对离子晶体性质的影响。 (3)了解分子晶体结构与性质的关系。 (4)了解原子晶体的特征，能描述金刚石、二氧化硅等原子晶体的结构与性质的关系。 (5)理解金属键的含义，能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。 (6)了解晶胞的概念，能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。 二、2018年高考考试大纲选考模块“物质结构与性质”内容解读 《物质结构与性质》复习策略 1.试题结构 （1）题头(介绍题目背景或物质结构知识，元素推断信息)＋问题(拼盘式考查物质结构相关主干知识)。 （2）从近几年新课标的高考试题来看，“物质结构和性质” 模块作为选考内容，仅命制一个大题—主观题（15分），该题目一般是以元素推断或某主族元素为背景，下设4至6个小题，10个空左右进行设计，以 “拼盘”形式呈现，题目变化多端，知识覆盖较广。 三、《物质结构与性质》高考题型特点 《物质结构与性质》复习策略 三、《物质结构与性质》高考题型特点 2.考查方式 (1)直接给出元素，围绕给出元素的原子结构、形成的物质等进行考查； (2)给出元素原子的一些结构特点等，首先推导出元素，然后再进行相应的考查。 《物质结构与性质》复习策略 3.主要考查点 (1)原子结构：能量最低原理的应用；电子排布式、电子排布图的书写；电离能、电负性的大小比较和应用等。 (2)分子结构：σ键、π键、配位键的分析和判断；分子的构型、分子的极性的判断；“相似相溶原理”、等电子原理、氢键的性质等知识的应用。 (3)晶体结构：晶体中粒子数目的确定；共价键、分子间作用力、离子键和金属键的判断以及对晶体性质的影响；常见晶体的结构及熔、沸点的比较。 三、《物质结构与性质》高考题型特点 今后的高考命题仍会侧重上述知识