宝宝游戏20.docVIP

帽子你戴我也戴游戏目的：训练宝宝的颜色识别能力。颜色视觉是宝宝对光谱上不同波长光线的辨别能力，宝宝的三色（红、黄、蓝）视觉很早就发展。1岁多以后，基本能认识和准确指出红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色。1岁4个月时，基本能说出6种颜色的名称。游戏准备：红、黄、蓝、绿、黑、白色的彩纸各2张。游戏步骤：妈妈用彩纸折成红、黄、蓝、绿、黑、白6种颜色的帽子。妈妈戴上红帽子，示意宝宝也戴。依次进行。妈妈说：“红帽子。”宝宝按照妈妈指令找出红帽子，并戴上。游戏提醒：选用的彩纸要软韧，不要选择硬、脆的纸张，以免划伤宝宝。宝宝对颜色认识不清或因紧张指认错误时，妈妈千万不能着急，更不能责怪宝宝。用大钥匙开锁可以买玩具锁，也可以用家中的大锁做玩具用。宝宝早就对钥匙感兴趣了，每次妈妈进门都要用钥匙在锁里转转。宝宝也很想有把钥匙，自己能开锁。妈妈先示范，把钥匙塞进锁眼里，塞到尽头，然后轻轻一转，锁就打开了。然后，妈妈吧钥匙交给宝宝让他自己吧钥匙塞进锁眼里，告诉他要塞到尽头才可以转动。宝宝打开了锁，就特别兴奋，自己要求多次练习。妈妈可以干别的事，让宝宝独立操作。宝宝可以安静地玩上十几分钟，这些都是锻炼手眼协调，同时又训练注意力的游戏。红灯停，绿灯行游戏目的：行走和跑动。这个游戏能给宝宝较多走动和跑动的机会，可以促进宝宝大脑的协调，是发展运动智能的好方式。家庭是一个重要的社会化场所，在与宝宝、妈妈及熟人的交往过程中，宝宝的心理能力和社会性逐步得到发展。培养宝宝良好社会情感，可以帮助他适应未来社会的竞争与压力。游戏准备：家中或室外教的游戏空间。游戏步骤：爸爸站在宝宝前面，宝宝拉着爸爸的衣服。爸爸做“车头”，宝宝做“司机”，然后由“车头”领着走（也可以小跑），一边走一边带着宝宝学习汽车“嘀嘀”地叫。妈妈用纸板做两个牌子，上面分别写着“红灯”、“绿灯”。妈妈举起“红灯”，“汽车”停；妈妈举起“绿灯”， “汽车”开始走。游戏提醒：游戏时，爸爸应注意走或跑动的速度不要过快，以免宝宝跟不上而跌倒。游戏中科多设置一些情节。锻炼宝宝的想象力和语言能力。负重行走宝宝可以背一个重1—1.5千克的背包，或者手提1—1.5千克的东西走100—200米。行走时需要给宝宝一些鼓励，如妈妈通宝宝一起行走，边走边说些鼓励的话或者背诵儿歌来为宝宝加油，使宝宝情绪高涨不觉得累。每天练习一次，可以使宝宝行走有力、肺活量增加。穿越障碍越过家具。爸爸拿着一个玩具站在桌子后面，让宝宝过来拿。宝宝可以推开桌子、从桌子下面钻过来，或者绕过桌子坐过来拿。越过水沟。爸爸自己先跨过水沟（约15—20厘米），第一次爸爸伸手拉着宝宝迈过来；第二次爸爸不必伸手，看看宝宝是否能自己迈大步跨过来。过马路。爸爸牵着宝宝从人行道下一级台阶踏上马路，到了马路对面在上台阶时，宝宝可以自己走上人行道，不必扶持。每次给宝宝设计一点小的障碍，使宝宝学会自己想办法，勇敢地克服困难。帮水果宝宝找到家游戏目的：提高宝宝的归类能力。宝宝按照指令将同样的东西放在一起，这种能力的获得标志着宝宝初步归类和概念化的发展，这是通向抽象思维的必经途径。排序对发展宝宝的比较能力、数概念、序数词以及逻辑思维能力等都有很大帮助，是发展宝宝数学智能的有效方法。游戏准备：苹果、香蕉、葡萄、等宝宝爱吃的水果，相应的水果图片。游戏步骤：分别让宝宝说出水果的名称。把水果图片摆在地板上，告诉宝宝这里是水果宝宝的家。让宝宝把水果一个一个送回“家”。游戏提醒：游戏前，先将水果洗净、擦干。游戏过程中，妈妈可以同时交给宝宝有关水果的其他知识。比赛摆棋子游戏目的：让宝宝认识多与少，并在训练中培养宝宝的数学兴趣，从而达到提升宝宝左脑数学能力的目的。游戏准备：一副棋和一个棋盘。游戏步骤：妈妈和宝宝围着棋盘坐下。妈妈让宝宝决定要那种颜色的棋，宝宝决定好后，妈妈和宝宝各拿好自己的棋子。妈妈说：“开始！”宝宝和妈妈将自己的棋子排列到棋盘上，直至妈妈喊“停”为止，然后让宝宝比较谁排得多，谁排得少。训练可反复进行。当训练结束时，将棋子一个一个收回盒子里，边收棋子边数数。比如，放一个，数一个数；再放一个，再数一个数。这样可使宝宝理解数字。游戏提醒：家长应根据宝宝排得棋子数来决定自己排得棋子数，因为要和宝宝有一个明显区别，宝宝排5个，妈妈可排10个，妈妈也可比宝宝排得少，激发宝宝的训练兴趣。分色穿珠子妈妈先给宝宝一些黄色和蓝色的珠子，让他练习穿珠子。他会先穿一个黄色的，在穿一个蓝色的，隔一个换一种颜色，穿出来的珠子很漂亮。如果宝宝能穿得很长，妈妈可以把穿好的珠子替他挂在脖子上当项链；如果穿的不够长，可以当手镯。让宝宝有成就感。如果宝宝还愿意在穿，可以拿出白色和黄色两种珠子，先穿白色的珠子，在穿黄色的珠子，也是隔一个换一种颜色。这条项链也很漂亮，可以配颜色淡雅的衣服。宝宝穿珠子会越来越熟练。父母应鼓励