原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
位置与方向ppt课件_3
义务教育课程标准实验教科书;;课标要求： ;;知 识 体 系 ;知识体系：; 例1教学时，首先利用学生已有的生活经验引出新知识的学习（如：
早晨，太阳从东方升起）；接着，再利用学生已有的方位知识与东、南
、西、北建立联系；最后结合具体情况，让学生说一下学校布局。目的
是通过学习让学生明确方位与方向的联系，再通过做一做，在合作学习
基础上，巩固新知。; 例2的教学顺延了例1的实例，目
的是要求学生绘制出四个方向的主要
建筑。重点是方向与建筑的对应。
; 例3的设计目的是给定一个方向
，让学生辨别其余四个方向，并能描
述行走路线图。;例4的教学是在例1的基础上安排的，
旨在让学生认识东南、东北、西南、
西北四个方向，并能描述其方位的物
体。;例5呈现的是一幅动物园导游图的情景
，使学生能够用给定的一个方向辨认
其余的七个方向，能用这些词语描述
各场馆的位置，并能描述行走路线。;;编写意图： ;;教学建议： ;恳请各位老师批评指正!
文档评论（0）