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2011教育学专业考研综合测试题及答案 一、选择题 1.在论述教育与经济发展关系中，提出庶-富-教这一思路的教育家是( ) A。孟子 B。墨子 C。孔子 D。荀子 2.主张法自然的是( ) A。孔子 B。墨子 C。老子 D。孟子 3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是( ) A。《东林会约》 B。《白鹿洞书院揭示》 C。《学海堂章程》 D。《岳麓书院》 4.西汉太学中博士的首领被称为( ) A。仆射 B。祭酒 C。太常 D。太傅 5.南朝宋设立的藏书、研究、教学为一体的机关是( ) A。国子学 B。四门学 C。总明观 D。太学 6.下列标志着中国近代教育开端的是( ) A。京师大学堂 B。福建船政学堂 C。京师同文馆 D。马礼逊学校 7.陶行知创办的最早的学校是( ) A。晓庄学校 B。山海工学团 C。育才学校 D。自然科学园 8.昆它布是( )的教育机构。 A。古印度 B。阿拉伯 C。古希腊 D。古埃及 9.古埃及的学术中心是( ) A。宫廷学校 B。文士学校 C。僧侣学校 D。职官学校 10.西方教育社会学的奠基人是( ) A。斯宾塞 B。涂尔干 C。狄德罗 D。爱尔维修 11.被誉为日本近代教育之父的是( ) A。大畏重信 B。森有礼 C。福泽谕吉 D。岩仓具视 12.首次提出实验教育学的代表人物是( ) A。梅依曼 B。福禄贝尔 C。蒙台梭利 D。赫尔巴特 13.现代教育不局限学龄阶段，而是贯穿人的一生。这阐明了现代教育的( ) A。未来性 B. 科学性C。生产性 D。终身性 14.确定了两基两全两重的总目标的是在( ) A.1993年 B. 1985年C.1999年 D.2001年 15.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是( ) A。知识中心课程论 　B。学习者中心课程 C。社会中心课程论 　D。存在主义课程论 16.杀一儆百反映的是班都拉所说的( ) A。直接强化 B。替代性强化 C。自我强化 D。外部强化 17.为中华崛起而读书，这样的学习动机属于( ) A。近景性内部动机 B。近景性外部动机 C。远景性内部动机 D。远景性外部动机 18.贾德提出的学习迁移理论称为( ) A。形式训练说 B。关系转换说 C。相同要素说 D。概括说 19.将心比心的心理机制是( ) A。移情作用 B。期望效应 C。心理疏导 D。关怀效应 20.小学生在学习中利用摘录、列提纲、画结构图等方式抽取主要内容，这种学习策略属于( ) A。注意策略 B。复述策略 C。精细加工策略 D。组织策略 二、简答题 1.简述洛克提出的教学方法。 2.颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解? 3.影响问题解决的因素是什么? 4.简述教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用。 5.简述现代学制的基本类型。 三、论述题 1.试析中国近代壬寅癸卯、壬子癸丑及壬戌学制的成败优劣。 2.试述从选题到形成研究计划的基本过程。 2011年教育学原理考研模拟试题及参考答案 一、选择题 1.中国古代“外铄论”的代表人物是 ( ) A孟子 B墨子 C孔子 D荀子 2.提出“白板说”的是 ( ) A 华生 B 洛克 C 卢梭 D格塞尔 3.素质教育的重点是培养学生的 ( ) A 高水平的智力 B 实践能力 C 健康体魄 D 创新精神 4.现代教育与传统教育的根本区别在于重视 ( ) A 实践能力的培养 B 思维能力的培养 C 想象能力的培养 D 创新能力的培养 5.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的 ( ) A 必然要求 　　 B 必然结果 C 心理前提 　　 D 必要保证 6.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的 ( ) A 条件 　　 B 任务 C 途径 　　 D 结果 7.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的 ( ) A基本要求 　B基本原则 C基本手段 　D基本途径 8.课程实施计划的展开过程是 ( ) A安排课程表 　B分析教学任务 C选择并确定教学模式 D组织教学活动 9、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，称为( ) A教学程序 B教学步骤 C教学组织形式 D教学阶段 10、古代中国、埃及和希腊的学校大多采用 ( ) A分组教学 B个别教学 C道尔顿制 D班级上课制 11.循序渐进原则要求教学要 ( ) A温故而知新 　　B不陵节而施 C不愤不启，不悱不发　 D学而时习之 12、实施德育的最基本的途径是 ( ) A政治课与其他学科教学 B课外校外活动 C劳动 D共青团活动 13、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是 ( ) A榜样法 B说服法 C陶冶法 D锻炼法 二、简答题 1.关