解析几何 经_典 例题集.pptVIP

* * 四. “代数运算”的实施与策略 对“运算”要有个比较性的认识 利用几何关系转化运算 * * O X N Y M A B （注:也可由抛物线定义求得） * O X N Y M A B * O X N Y M A B * (1)方程组求出A坐标，计算|QA|，运算量如何？ (2)|QA|计算繁，是否将 投影到x轴比例转化? (3)本题考查重点：运算 注： * * 例9.09浙江文 * * * * * * 五.数形结合思想 “数缺形时少直觉，形少数时难入微”—华罗庚 ◆静止(一般性)图形→动态(特殊性)图形. ◆几何性与代数性的等价转换:函数思想与方程思想交融 * 1.平面区域 例10.09山东理 * 例11. 09山东理 2.图形运动到极端位置 * * * * * * * 以下同解法一 * 例12. 09山东理 * 解析几何教学中几个层面 * 教学计划与策略 熟悉：1、数学课程标准、教材内容 2、学科指导意见 3、 考试说明、样卷（抽测卷） 4、高考试卷 破解：1、教学时段的安排（如何处理内容分散问题） 重点中学考虑IB：坐标系与参数方程教学 2、建立知识体系————知识系统化 3、如何落实教学中的双基 4、如何把握以下几块内容的教学要求和教学目标 ①求轨迹：难易标准； ②圆锥曲线第二定义 ③文理中