五年级卫生与保健教案第6课课.docVIP

五年级下册卫生与保健 第 六 至 十 三 课 教 案 执教班级：五（1） 班 授课教师：李雪峰 课题： 6 青春期的卫生保健 课时： 1课时 教学目的 1、使学生对青春期出现的一些正常的生理现象的了解。 2、在日常生活中懂得如何做好个人卫生。 教学重点 了解青春期出现的一些生理变化，在日常生活中懂得如何做好个人卫生。 教学难点 如何做好青春期的卫生保健。 教学过程 一、了解进入青春期的一些变化 身体形态、机能等各方面均有显著变化。 二、青春期卫生保健的好处 学生阅读35页第一自然段，说说青春期卫生保健的好处。（加强青春期卫生保健，对于今后的生长发育、心理健康和智力发展均会产生良好影响。） 过渡：如何才能做好青春期卫生保健呢？ 三、青春期卫生保健 1、学生默读课文36页内容。回答：青春期应注意些什么？ 师小结：⑴注意营养；（2）经常参加体育锻炼；（3）注意个人卫生等。 2、学生自读37页2、3自然段。了解青春期男女生该注意些什么。如：勤洗澡，不要穿紧身内裤，勤换内裤，不看不健康的书籍和录像等。 四、寻常性的“青春痘” 1、长青春痘的原因。 2、注意事项。 （1）少吃油腻、甜食及刺激性食物。 （2）保持皮肤清洁。 （3）切忌用手挤压。 五、板书设计 6、青春期卫生保健 ⑴注意营养； （2）经常参加体育锻炼； （3）注意个人卫生等。 六、课后反思 课题： 7青春期的心理保健 课时： 1课时 教学目标 1、认识青春期的一些生理变化，注意心理保健，让身心健康发展。 2、理解青春期应做到自尊自爱、互尊互爱、珍惜未来。 教学重点、难点 认识青春期的一些生理变化，保持青春期的心理健康。 教学过程 一、导入 师：青春期是人生中一个重要的发展阶段，是青少年生理和心理发生急剧变化的时期，也是人生观和世界观形成的重要时期。如何做好青春期的心理保健呢？这节课我们就来学习这方面的知识。 二、学生读课文第一自然段，认识青春期一些不适表现 1、有的同学不习惯自己身体急速地增高和性征的突然变化，害怕和腼腆起来。 2、有的同学认为自己的发育较晚，和别人不一样，产生忧虑、苦闷或者变得自卑、孤独。 3、有的同学因性意识的萌动而惊慌，不知所措等。 师：这些都是正常的心理活动，应正确认识自己，遇到问题，应大胆向老师家长询问，注意心理保健。 三、进一步认识青春期心理特点的主要表现 学生自读课文了解青春期心理特点的主要表现： 1、自我意识觉醒，独立性和成人感日益增强。 2、情绪不稳定，心理上“锁”。 3、认识社会的能力尚不完善。 4、伙伴关系密切。 5、对性发育的困惑不解。 四、怎样保持青春期心理健康 1、多读一些有关人体生理发育，特别是青春期生理和心理的科普书籍及励志读物、名人传记等。 2、多参加集体活动、社会实践和各种有益的兴趣活动，如体育活动、文娱活动等。 3、在家里承担力所能及的家务活，分担家庭的责任和负担理解生活的艰辛、快乐和意义等。 4、从思想上注重心理健康问题，虚心向家长、老师、同学学习，汲取别人经验，增长自己智慧。 五、课堂小结 我们要正确对待青春期生理变化。克服各种心理问题，多参加集体活动等，做好青春期心理保健，平稳、健康地度过青春期。 六、板书 7 青春期的心理保健 青春期心理特点 怎样保持青春期心理健康 七、课后反思 课题： 8 蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的自我救治 课时： 1课时 教学目标 1、 使学生了解蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的一些基本症状。 2、使学生学会蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的简单急救措施。 教学重点和难点 学会蜂蜇伤、蚂蟥咬伤的简单急救措施。 教学过程 一、导入 同学们，如果我们被蜂蛰伤，怎样进行自我救治呢？ 学生发言后引入课题。 二、蜂蜇伤的急救措施 １、被蜂蜇伤后，其毒针会留在皮肤内，必须用消毒针将叮在肉内的断刺剔出，然后用力掐住被蜇伤的部位，用嘴反复吸吮，以吸出毒素。如果身边暂时没有药物，可用肥皂水充分洗患处，然后再涂些食醋或柠檬汁。 ２、如果发生休克，在拨打“１２０”电话后或去医院的途中，要注意保持伤者的呼吸畅通，并进行人工呼吸、心脏按摩等急救处理。 三、注意事项 １、被毒蜂蜇伤后，往患处涂氨水基本无效，因为蜂毒的组织胺用氨水是中和不了的。 ２、黄蜂有毒，但蜜蜂没有毒。被蜜蜂蜇伤后，也要先剔出断刺。在处置上与黄蜂不同的是，可在伤口涂些氨水、小苏打水或肥皂水。 ３、被蜂蜇伤二十分钟后无症状者，可以放心。 四、被蚂蟥咬伤的急救方法 1、症状。 蚂蟥又称水蛭，一般栖于浅水中。但在亚热带的丛林地带，还有一种旱蚂蟥常成群栖于树枝和草上。蚂蟥致伤是以吸盘吸附于暴露在外的人体皮肤上，并逐渐深入皮内吸血。被咬部位常发生水肿性丘疹，不痛。因蚂蟥咽部分泌液有抗凝血作用，伤口流血较多。 2、