《心存感激，学会感恩》主题班会设计.docx

《心存感激，学会感恩》主题班会设计　　《心存感激，学会感恩》主题班会 　　说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。 　　我召开班委会，制定了“心存感恩，学会做人”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。 　　具体开展了以下活动： 　　一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 　　另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。 　　二、开展了“心存感恩，学会感恩”主题班会 　　1、介绍感恩节 　　2、概括怎样感恩 　　3、学会感恩父母。学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。 　　我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。” 　　3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人？学生说的最多的是老师。接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。 　　三、抓班级中具体事例展开教育： 　　最后，学生通过歌唱《爸妈谢谢你》、《爱的奉献》、《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。 　　四、班会结束后，我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母，帮父母做一件事。家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。 　　《心存感激，学会感恩》主题班会 　　说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。 　　我召开班委会，制定了“心存感恩，学会做人”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。 　　具体开展了以下活动： 　　一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 　　另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小礼物等。然后搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件在班级中进行展览、交流。 　　二、开展了“心存感恩，学会感恩”主题班会 　　1、介绍感恩节 　　2、概括怎样感恩 　　3、学会感恩父母。学生纷纷说说家长关心、爱护自己的感人事迹。 　　我听后感慨万分，说道：“他让我想到了我在你们这个年纪时和父母相处的点点滴滴。是啊，这世上有一种爱，即使我们付出所有也报答不了，那就是父母的爱。可怜天下父母心，世界上哪里会有不疼爱孩子的父母，哪里会有不把自己孩子放置心中的父母。我们的成长凝结着父母的心血，每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。父母永远是我们最最值得感激的人，而这种恩情，我们，一辈子也许都报答不完。” 　　3、让学生说说除了感恩父母，还要感恩哪些人？学生说的最多的是老师。接着我让学生朗读关于赞美老师的美文，并让学生说说如何感恩老师，我听后很感动。 　　三、抓班级中具体事例展开教育： 　　最后，学生通过歌唱《爸妈谢谢你》、《爱的奉献》、《感恩的心》等歌曲，表达对父母的感激之情。 　　四、班会结束后，我安排学生回家后关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母，帮父母做一件事。家长纷纷打电话向我汇报，都说孩子回家后任务完成得很好。 　　《心存感激，学会感恩》主题班会 　　说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。 　　我召开班委会，制定了“心存感恩，学会做人”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。 　　具体开展了以下活动： 　　一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。 　　对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。 　　另外，让学生搜集部分自己及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。让学生利用周末收集生活中父母爱自己的点点滴滴，可以是照片，