专题十一 行程问题2.docVIP

2014六年级数学 王老师 联系电PAGE 5专题十一 行程问题（2）学习锦囊前面我们讨论了一些基本的行程问题，题中反映了一些简单的物体在非封闭图形状态下运动（直线运动）的相遇问题和追及问题。现在我们再来讨论一些较复杂的相遇问题和追及问题，以及两者相结合的综合题。例题精讲甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，距离是100千米。甲每小时行6千米，乙每小时行4千米。现在有丙与甲一道出发，每小时行10千米。丙与乙相遇后立即掉头，碰到甲后又回头往乙这边走……直到甲、乙两人相遇，甲乙两人相遇时，丙共行了多少千米？【思路点拨】题目中已知丙的速度，要求丙共行了多少千米，就要求出丙所行的时间。而丙在甲、乙两人中间跑来跑去，根本无法弄清丙所行的时间。但是，请同学们注意了，丙在甲乙两人中间跑的过程当中，三人是不是在同时运动，换句话说，甲乙两人相遇的时间就是丙所行的时间。搞清这个问题，剩下的问题就变得相当简单了。【详细解答】甲、乙两辆汽车同时从东、西两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米，两辆汽车在距离中点32千米处相遇。东、西两地相距多少千米？【思路点拨】求东、西两地相距多少千米，一是用速度和乘以相遇时间，二是用甲汽车行的路程加上乙汽车行的路程。本题要求甲、乙两辆汽车各行的路程都缺少条件。那么，我们就要想其它办法。 从题意中，可知甲车速度比乙车速度快，而相遇点距离中点32千米，说明这个相遇点一定离西地近。 假设，甲、乙两车同时从东地向西地出发，行驶的时间也和题中时间相同，当甲车行到相遇点时，乙车应该在哪里？如下图所示： 从图中可知，甲比乙多行了（ ）千米。而甲为什么会比乙多行呢？速度快！怎么个快法？每小时快8千米。要想快（ ），需要（ ）小时。而这个时间实际上就是甲乙两人相遇时所用的时间，此时求两地的距离就没有困难了。【详细解答】甲、乙两列火车同时从A、B两地相对开出，第一次在离A地75千米处相遇。相遇后两列火车继续前进，到达目的地后都立刻返回，第二次相遇在离B地55千米处。求A、B两地间的路程。【思路点拨】甲、乙两车的速度以及两车所行的时间都不知道，如何求A、B两地间的路程呢？本题既没有给出甲、乙的速度，也没有交待相遇时间，是较复杂的多次相遇问题。我们还是借助线段图来分析吧！ 我们把甲车行的路程用“实线”表示，乙车行的路程用“虚线”表示。图中的“1”、“2”分别表示两次相遇的地点。从图上可以看出，甲、乙两车从出发到第一次相遇进共走了一个全程，甲行了75千米。从第一次相遇到第二次相遇时，甲车行了一个全程加55千米，乙车行了两个全程减55千米，也就是各行了一个多全程，两车多行的路程加起来刚好是1个全程，因此两车一共行了3个全程。 根据上面的分析，我们可以知道第二次相遇时两车行的路程是第一次相遇时两车行的路程的3倍。因为在行驶的过程中两车的速度一直不变，因此，甲车在第二次相遇时共行驶了3个75千米，即75×3＝225千米。而这个225千米又是一个全程多55千米，再减去多的55千米，全程就算出来了。【详细解答】兄妹两人同时离家去上学，哥哥每分钟走90米，妹妹每分钟走60米。哥哥到校门口时，发现忘带课本，立即沿原路回家去取，行到离学校180米处与妹妹相遇，他们家离学校有多远？【思路点拨】通过读题分析，画出线段图： 从图中我们发现哥哥从学校门口到相遇点又用了2分钟，180÷90＝2分钟。那么，由此我们能推出在哥哥刚到达学校门口时，妹妹离相遇点还有：60×2＝120米。此时，哥哥比妹妹多行了：180＋120＝300米。请问：同学们，哥哥为什么会比妹妹多行呢？（ ）。1分钟哥哥比妹妹多行90－60＝30米，总共要多行300米，要多少分钟呢？而这个时间实际上就是哥哥从家到学校的行走时间，所以，只要用哥哥的速度乘以这个时间就是家到学校的路程。【详细解答】小华、小丽和小霞三人都要从甲地到乙地。早上6时小华和小丽两人一起从甲地出发，小华每小时走5千米，小丽每小时走4千米，而小霞上午8时才从甲地出发。傍晚6时，小华和小霞同时到达乙地。问：小霞是在什么时间追上小丽的？【思路点拨】这是一道较复杂的追及问题，关键是求出小霞的速度，然后就可以用追及问题的思路求出小霞在什么时间追上小丽了。 由小华和小霞同时到达乙地，可以求出小霞的速度。怎么求？同学们仔细想一想。 求出小霞的速度后，再求出小霞追上小丽的时