快速打造班级网站系统.PPTVIP

網頁(班級網頁)的演進 架設、管理、維護 班級網頁系統的發展 為了製作班級網頁不斷的研習 使用的軟體不外乎FrontPage Namo DreamWeaver 研習結束後網頁內容不易更新漸漸的也忘了如何操作 班級網頁系統的發展 使用OPEN SOURCE 可選擇的版型有限 功能流程操作，不適用 班級網頁系統的發展 部落格不代表班級網頁 班級網頁系統的發展 網路免費網頁空間無預警停止服務 無x小x 網路免費網頁空間合約期滿開始收費 x學x 商業廣告太多 最大的問題是資料儲存在校外產生的直接資安風險 班級網頁的觀念 班級的成員包含了學生、家長及老師，而最佳的班級網頁系統是必須『讓所有班級成員都能藉由系統提供的服務彼此互動、學習，進而提升資訊應用能力』的設計模式。它可以是一個讓學生表現自己的舞台，可以是讓家長能快速了解班級動態資訊的最佳來源，更可以是讓老師將教學精華e化後分享給學生的最佳教學平台。 群聚 藉由班級網頁系統中的會員管理功能，將學生變為系統中的一份子。並透過一套完整的權限管理機制，提供老師除了在學生預設的系統功能外，能隨時將學生分為若干小組負責各項功能內容建置的設計，應用系統的功能創造同儕間互相學習的機會。 最重要的是不再讓老師一個人辛苦的編輯及經營班級網頁！ 未來班級網站的型態 未來的班級網站(互動式教學網站) 我們可以從幾個方面來討論： 內容(content)建置是否豐富 使用介面(user-interface)操作是否容易 教學應用(tuition)是否達到師生間的互動性 未來的班級網站(互動式教學網站) 內容(content)建置是最重要的部份： 網站系統就必須具備強大的內容管理機制 能輕鬆的將所有資料分門別類管理 能提供瀏覽者輕鬆取得想要的資訊 要能讓一般的老師在彈指之間輕鬆的分享教學活動影片、教學成果照片、動畫、及教學檔案 未來的班級網站(互動式教學網站) 使用介面(user-interface)的部份： 一個好用的網站系統不應該讓使用者想太多 直覺化設計介面，不需要太多的學習就能立刻使用是非常重要的 網管人員在選擇導入網站系統前就應該注意所提供的網站系統是一個工具而不是造成一般老師更重的負擔 未來的班級網站(互動式教學網站) 教學應用(tuition)的部份： 可分為敘述式，老師將課程資訊提供於網站上供學生學習； 生產式，老師於網站中開闢一個課程主題提供給學生做討論學習，進而在內容上推陳出新； 合作式，分配學習主題給學生進行合作學習增進學生間彼此的互動。 讓未來的班級網站達成最好的教學效果 功能的整合，將瀏覽、通訊、合作學習、知識生產等功能整合在同一系統中 系統支援度高，務必使一般的電腦連線後可立即瀏覽，不需安裝其它軟體而使學習管道窄化 使用與維護，就是將建構好的內容上傳到網站上，使連結沒有問題，還要時時將內容作更新，使網頁具有生命，內容與時俱進 互動式網站系統建置的重要 從互動式網站系統的建置來看整體面的網路學習成效，可以達成不受時空限制的學習 達到隨處可學(learning in anywhere)與隨時可學(learning in anytime)的優點，將網路的無遠弗屆發揮到淋漓盡致，並透過網路的聯繫，延伸到更廣泛的用途上 所以網站的被使用率高低取決於上述幾點 也可以避免掉為什麼網管人員辛苦架設的網站系統一般的老師不喜歡用的情況 GENIE與學校教育的結合 GENIE互動式網站精靈系統即是以此概念為設計核心 網路學習能帶給學生網路應用的概念知識 系統內建的會員權限設定機制提供訓練學生後台操作學習的操作知識 系統設計的合作學習模式從小培養學生間的互動、參與和共享的精神達成群體學習的最高境界 模組介紹 GENIE互動式網站精靈系統的後台提供了共有多達三十八種的功能模組 只要老師會打字，就能在彈指之間輕鬆的分享教學活動影片、教學成果照片、動畫、及教學檔案，更重要的是能隨時更新班級網頁內容 直覺化設計介面， 不需要太多的學習就能立刻使用 作業上傳管理功能 可預先設定多個作業類別、作業開始上傳時間及作業結束上傳時間。上傳期限過後不再接受作業上傳。支援線上即時打分數、下評論、以及可設定學生間於後台彼此觀摩作業。老師並可將優良作業發布到前台作品分享區。系統更內建作業繳交狀況統計機制，將學生作業繳交概況自動統計列表，讓老師能隨時掌握學生學習狀況 。 完整的聯絡簿功能 先進的會員互動式聯絡簿管理系統，確保學生及家長個人隱私。老師可以針對單一學生、多個學生或全部學生發送聯絡事項，學生也可以主動發送聯絡事項給老師，老