中学学年度政教处工作计划_1.docx

中学学年度政教处工作计划　　一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针和科学发展观重要思想，牢固树立“以人为本，德育为先、全员育人”的理念, 坚持“以德治校”、“以法治校”相结合，完善常规管理，创新德育工作途径和方法，拓宽育人渠道，健全“三位一体”的德育网络，形成家庭、学校、社会“三位一体”的德育工作合力。努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,初建具有凤阳二中特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光青年。 二、目标任务 　　常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。 　　认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识； 　　以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力； 　　完善各项制度，创新班主任工作评价机制； 　　进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体； 　　重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍； 　　实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质； 　　以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。 　　加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能； 　　加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。 　　加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民； 　　加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能； 　　具体工作思路是： 　　确立一种意识：以学生为主体。 　　抓住两条主线：养成教育，班集体建设。 　　确立三个习惯：文明习惯、守纪习惯、学习习惯。 　　搞好四个结合：特色教育活动与常态性系列教育活动相结合；道德理论教育与活动实践教育相结合；学校教育与家庭教育相结合；课内与课外相结合。 　　三、主要工作 　　（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。 　　在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，提升老师的整体气质形象，严禁违犯师德现象的发生。 　　每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。 　　在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98％以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。要切实转变固有的不良思想观念、工作作风、行为习惯和思维方式，认识到教育环境的转变，与时俱进，树立民主课堂，依法执教的理念。 　　政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层 　　落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职，又做到紧密配合，群策群力，确保各项工作有条不紊地开展。 　　（二）抓好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。 　　实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。 　　组织班主任学习考察培训或请专家来校讲课，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程，提升班主任队伍的总体素质和带班水平。要具体化班级管理的操作规范，又要对班级建设进行大的方向指引；要探讨班级管理的经验、艺术、技巧和做法。不仅要研究“道”的层面，更要关注“术”的层面，提倡班级管理要有“技”，要有方针策略原则，又要有管理艺术和技巧、方法和措施，避免动辄谈大爱的模糊和粗放。要引导班主任对班级管理规律进行探讨，对自己的带班理念、原则、方法和思路以及做法、案例进行反思和总结，对出现的问题做更深入的研究，探究事务内在的规律，做一名学者型的班主任，而不要迷恋于对问题的简单解决而让自己停留在经验的层面上驻足不前。要把班级管理工作和人生事业紧密结合，寻求契合点。要把班级管理的“细实恒严勤巧新”融入到锻炼心性之中去。要让班主任在班级管理中具有战略眼光，方针谋略，操作技术，管理思想和总体风格。关注班主任的职业认同感和自我心理定位，打造二中班主任们的风格形象，提升管理才干，塑造良好的性格气质，增强自我心理调适能力和应付突发事件的能力。 　　化解班主任的职业倦怠感，在物质激励之外注重精神激励，提升班主任的工作境界，让班主任们能在工作中化腐朽为神奇，变平凡为精彩，把烦恼变成乐趣，把无聊变成修身养性