按摩须知教案.docVIP

教 案 课 程 名 称 开 课 部 门 授 课 教 师 职 称 授 课 班 级 学 生 人 数 教务处制 教案 课程名称 颈肩腰腿痛 授课题目（章节/主题） 保健按摩师须知 授课教师 周兰君 所属部门 培训部 职称 授课时间 年 月 日第 周星期 第 节第 次课 授课时数 3 学时 授课班级 专业（初级□ 中级□ 高级■ 二级□ 一级□） 期 班 教学课型 理论课■ 实操课■ 习题课□ 讨论课□ 考核课□ 复习课□ 其它□ 主要教材名称、作者、出版社及出版时间 1、推拿学（中国中医药出版社 范炳华主编） 2、保健按摩师（中国劳动社会保障出版社 中国就业培训技术指导中心组织编写） 教学目标与要求： 第一课时： 了解保健按摩师的概述。 了解按摩的发展简史。 3、掌握按摩的作用原理。 4、了解按摩的种类。 5、掌握按摩的基本手法。 6、掌握按摩手法的补泻。 7、熟悉按摩的介质。 第二课时： 掌握按摩的注意事项。 熟悉个人及环境卫生。 了解紧急救护常识。 第三课时： 掌握身体基本素质徒手训练法。 掌握指力练习的方法。 大体内容与时间安排，教学方法： 第一课时： 简述保健按摩师的概述。（约5分钟） 介绍按摩的发展简史。（约5分钟） 3、按摩的作用原理。（约5分钟） 4、按摩的种类。（约5分钟） 5、介绍按摩的基本手法。（约5分钟） 6、讲解按摩手法的补泻。（约10分钟） 7、按摩的介质。（约10分钟） 第二课时： 按摩的注意事项。（约20分钟） 个人及环境卫生。（约5分钟） 紧急救护常识。（约20分钟） 第三课时： 身体基本素质徒手训练法。（约25分钟） 指力练习的方法。（约20分钟） 主要知识点、重点与难点： 重点：按摩的作用原理。按摩手法的补泻。按摩的注意事项。身体基本素质练习。 难点：按摩的作用原理。按摩手法的补泻。 思考点：按摩的注意事项。身体基本素质练习。 教学方法（请打■选择）： 讲授法■　 讨论法□ 　演示法■　 自学辅导法□　 　练习法(习题或操作)■ 　读书指导法□ ＰＢＬ（以问题为中心的教学法）□　　案例法□　 其他□ 教学媒体（请打■选择）： 教材■ 板书■ 实物□ 标本□ 挂图□ 模型□ 投影■ 录像□ CAI（计算机辅助教学）□ 教学过程设计（包括讲授内容、讲授方法、时间分配、媒体选用、板书设计等）： 教学活动:通过教师对幻灯片的精细讲解及操作示范，让学生学习保健按摩师的常规知识。通过亲身示范使学生突破难点。 教 具: PowerPoint课件、教材、人体骨骼骨架模型、 讲授内容： 按摩的概述 按摩又称推拿，古称“按跷” “案杌”等，是人类最古老的一门医学和保健养生方法，按摩在我国历史悠久、源远流长。 以中医学理论体系为基础，并结合解剖学，用手法作用于人体体表特定部位以调节机体。 它是除了药物之外的一个很好的疾病治疗和保健方法。对骨伤科、内科、外科、妇科、儿科、五官科等疾病有很好的治疗效果。 二、按摩简史 远古（起源）： 人的本能行为和劳动、生活实践。如：摩擦取暖，外伤疼痛抚摸或按压，打嗝、咳嗽时拍打胸背部等。 先秦南北朝时期： 春秋战国时期《黄帝内经》是中国第一部记述养生保健按摩的医学理论专著。 东汉张仲景的《金匮要略》中首次提到的“膏摩”一词，使用药物外用与按摩相结合的疗法用于预防保健。代表了推拿介质的出现 隋、唐时期（鼎盛）：是按摩推拿发展史上最为辉煌的时期。 按摩不再仅仅流传于民间，而且也成为太医署的重要组成之一，名曰：“按摩科”。 唐代孙思邈的《千金要方·养性》还提出了老年养生保健按摩的作用及具体方法。 宋、金、元时期（继续发展，理论发展） 明代　按摩医学向三个方向分化： 1.小儿推拿 2.正骨 3.保健按摩　 清代 保健按摩已成为风气。 近代