数学五年度纪教案10还原问题.docVIP

旭博教育 快乐成长，从心开始！PAGE PAGE 3旭博教育一对一个性化辅导教案 学生 学校世纪小学年级五年级学科数学教师 日期2010-时段16:00-17:30次数10课题还原问题教学目标1．掌握还原问题倒推法的技巧， 2．从最后一步开始，一步一步倒回去算，倒推到第一步3．培养逻辑思维能力，推理能力，逆运算能力重点难点重点：倒推法的运用难点：倒推法的运用教学过程复习导入： 1、上次的作业分析 2、复习上节课的知识点二、新知识讲解：1、例1、同步练习1；2、例2、同步练习2；3、例3、同步练习3.4、例4、同步练习4三、课堂小结：年龄问题的一般规律1、从最后得数出发，采用与原题相反的逆运算2、原题加的用减，减的用加，原题乘的用除，除的用乘3、按顺序列出数量关系，再用逆运算的方法得出原数四、巩固提高五、课后作业教导处签字： 日 期： 年 月 日课后评价学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差二、教师评定1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差2、学生本次上课情况评价：○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差学生自评 学生签字：教师留言教师签字：家长意见 家长签字： 日期： 年 月 日讲 义：课题—还原问题学生： 学科： 数学 教师： 日期： 2012-考点分析: 1．掌握还原问题倒推法的技巧， 2．从最后一步开始，一步一步倒回去算，倒推到第一步3．培养逻辑思维能力，推理能力，逆运算能力教学过程：一、复习：年龄问题的一般规律 1、两个人的年龄随着岁月的变化而同时变化2、两个人的年龄差不变3、两个人的年龄倍数关系随着年龄的增加而减少二、新知识讲解：还原问题例1、李爷爷说：“把我的年龄加上12，再用4除，然后减去15，再乘10，巧合是100岁。”请问爷爷现在多少岁？解：方法一：设爷爷现在岁列方程：解得： 答：爷爷现在88岁。同步练习1、今有芒果不知其数，如果把芒果树减去60，再加上6，得数132，问有多少个芒果?例2、做一道整数加法题时，小强把个位上的6看作9，把十位上的8看作3，结果得出和为123，问正确答案应该是多少？解：答：正确答案是170同步训练2、小文在计算两个数相加时，把一个加数个位上的1错误地当作7，把另一个加数十位上的8错误的当作3，所得的和是2008，原来两数相加的正确答案是多少？例3、甲、乙、丙三人共有图书120本，乙向甲借3本后，又送给丙5本，结果三个人图书数相等。问：甲、乙、丙三人原来有多少本图书？解：120÷3=40（本）甲有：40＋3=43（本）乙有：40－3＋5=42（本）丙有：40－5=35（本）答：甲原来有43本图书，乙原来有42本图书，丙原来有35本图书。同步训练3、甲、乙、丙、丁四人共有玻璃弹子100颗，甲给乙13颗，乙给丙18颗，丙给丁16颗，丁给甲2颗后，四人的弹子数相等，他们原来各有弹子多少颗？例4、一只蜗牛从深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米。求这只蜗牛这几天能爬到井口？解：（天）答：这只蜗牛10天就能爬到井口。同步练习4、池塘里的睡莲的面积每天长大一倍，经过20天就可以长满整个池塘。问需要经过多少天，这些睡莲就能长满半个池塘？三、课堂小结：年龄问题的一般规律1、从最后得数出发，采用与原题相反的逆运算2、原题加的用减，减的用加，原题乘的用除，除的用乘3、按顺序列出数量关系，再用逆运算的方法得出原数四、巩固提高1、某数加7，乘5，再减去9，得66.这个数是多少？2、将一个数做如下运算：乘4，再加上12，减去20，最后除以4，结果得100.那么这个数是多少？3、学生问陈老师今年多大了，老师笑着说：“把我年龄减去3后，被7除，加上6后乘5，刚好是50.”那么陈老师今年多少岁了？4、在做一道加法题时，小马虎把个位上的5看作3，把十位上的6看成了9，得出结果是210，你知道正确的结果应该是多少吗？5、一捆电线，第一次用去了全长一半多5米，第二次用去余下的一半少10米，第三次用去14米，最后还剩8米，这捆电线原来长多少米？6、批发站有若干筐苹果，第一天卖出了一半，第一天运进450筐，第三天又卖出现有苹果的一半又50筐，还剩下450筐，这个批发站原有多少筐苹果？7、某人去银行取款，第一次去了存款的一半多50元，第二次去了余下的一半多100元，最后剩下100元，求他原来有多少元？8、一条幼虫长成成虫，