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心理案例分析 学科目标： 及时发现学生的问题 对于普遍性的问题，进行干预、辅导 对于严重的问题，进行转介 第一章 发展的年龄特征 第一节 中学生的心理特点 一、中学生的心理特点 1. 过渡性心理 幼稚期 半幼稚 半成熟 逐步趋于成熟 中学以前 中学初期 中学后期 需家长、教师的关怀和指导，以便加强其自我修养，真正趋于成熟 2. 闭锁性心理 表现：内心世界逐渐复杂，开始不大轻易将内部世界表露出来。 但是容易对同龄、同性别的人特别是知己暴露真正的思想。 原因：意志力的加强 启示：生活在学生中间，做学生的好朋友 3. 自尊心理 特点：自尊心强，爱面子 启示：教育管理学生时，注意维护学生的自尊心和面子。 “刮脸前先涂肥皂”做法 先表扬，再批评？还是先批评，再表扬？ 4. 以自我为中心的心理 表现 ：一种 高高在上， 盛气凌人的态度 启示： “打一打，揉一揉” 软硬兼施 5. 摇摆性心理 表现：心理状态很不稳定，可塑性大 “三天打鱼两天晒网” 启示：注意观察，时时提醒，帮助其在不断的摇摆中选择一条正确的道路。 6.模仿心理 启示： 以身作则，率先垂范 言传+身教 二、中学生的心理问题 1、学习类问题