人教版五年级语文下册第三组课文教案附教学反思.docVIP

五年级组集体备课教案 第二学期 五 年级 语文 科 总 22 课时 课题 10? 杨氏之子 课时 一课时 教 学 目 标 1、流利地朗读课文，参考课文下面的注释，理解每个句子的意思。??? 2、理解课文，体会杨氏之子的机智聪慧和他的回答的巧妙之处。?? ? 3、认识3个生字，背诵课文。 教学重点 能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对语言的巧妙。 教学难点 能根据课文注释理解词句，了解课文内容，体会课文中孩子应对语言的巧妙。 教学准备 预习课文，扫除生字障碍，质疑问难。 教 学 过 程 一、创设情境，激情投入，明确目标。 1、出示课题“杨氏之子”，说说题目的意思吗？? 2、读读课题，这个课题的语言有什么特别的地方？ ?3、大声地朗读课文，感受文言文和现代汉语到底有什么差别，有什么不同。 4、学习生字“惠、曰、禽”，认读多音字“为（wèi）”、“应（yìng）”。 二、学案引导，自主学习，指向目标。 1、大声反复朗读课文，把课文读通顺。??? 2、边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。??? 教师要注意指导有困难的学生，了解学生的困难所在。 3、课堂交流，落实每一句话的意思。 课文的意思：梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。