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部编本二年级上册语文课后反思 1. 《小蝌蚪找妈妈》教学反思 本课抓住两条主线教学,思路清晰。课文有两条线索,一条是明 线找,讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇到鲤鱼阿姨就迎上去问,看 到乌龟像它们的妈妈就追上去喊,最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。 同时在找的过程中, 它的身体发生一系列的变化, 这是第二条暗线变。 先长出两条后腿,再长出两条前腿,最后尾巴变短不见了,变成了青 蛙。理清文章的思路,教学就围绕着这两务主线展开了。思路清楚, 就能很好地驾控课堂,孩子们在学的时候也轻松明白,兴趣盎然。 2. 《我是什么》教学反思 一、以读为本,激发兴趣。 在教学中,我让学生选择自己喜欢的文中角色 (云、雨、雹子、雪 ) 读有关的句子,把自己当做那个角色,让学生自然而然地走进课文, 融入课文。然后渗透到感情朗读上。 在教学时,我充分发挥学生的主体作用,先让学生用自己喜欢的 方式自由读,再通过读、说、演等各种形式,充分理解课文。 二、运用多媒体帮助学生理解课文。 我通过课件演示, 把深奥的自然 常识变得浅显易懂,加强了教学效果。我还注意引导学生 联想和想象,帮助学生理解课文,是他们懂得了课文写的“我在池子 里睡觉, 在??跳舞、 唱歌、 开大会。 ” 中 “睡觉” 是水安静的样子 ; “散 步、奔跑”是水在流动 ; “跳舞、唱歌”是海水在翻滚及它发出的声 音。 “开大会”是指水很多,百川入海嘛。