五年级数学ppt课件生活中的三角形.ppt

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 范镇卜东中心 　　刘德强 小组讨论： 什么样的图形叫三角形？ 为什么设计成三角形呢？ 试一试 三角形具有稳定性， 四边形具有不稳定性 结论：  有这样的四根小棒（ 10cm 6cm、5cm、4cm）， 请你任意的取其中的三根，首尾连接，摆成三角形。 1、（1） 10cm、 6cm、5cm（2）6cm、5cm、4cm （3）10cm、6cm、4cm（4）10cm、4cm、5cm 2、经过实践可知： （1）、（2）可以摆出三角形 （3）、（4）不可以摆出三角形 1、有哪几种取法? 2、是不是任意三根都能摆出三角形？ 任意两条边的和与第三边的关系 小棒长度（厘米）　　　任意两边的和是否大于第三边 10，6，5 10+ 6 5 ；6+ 5 10 ； 10+ 5 　6 6，5，4 6+5 　4 ； 6+4 5 ； 5+4 　6 10，6，4 4+6 10 ；10+6 4 ； 10+4 6 10，4，5 5+4 　10 ；10+5 　4 ； 10+4 　5 ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＝ ＜ 结论： 可以组成三角形的三条边中，任意两条边的和总是（ ）第三条边 大于 只要满足较小的两条线段之和大于第三条线段，便可构成三角形;若不满足，则不能构成三角形. 判断三条线段能否组成三角形，要检验三条线段中任何两条的和都大于第三条，有没有更简便的判断方法 ？ * * * * 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化