2012年C语言课程的设计指导书.docVIP

2012年C语言课程设计指导书 一、要求自由组队完成一个用C语言进行的程序设计项目。题目见附件1。每组不得超过3人。 二、课程设计的考核评估 通过课程设计答辩，结合学生的动手能力、独立分析解决问题的能力、创新能力、课程设计报告、答辩水平以及学习态度综合考核。 考核标准包括： 1、基本完成设计题目所要求的内容，程序有一定的实用性，可扩充性，创新性。（80%） 2、课程设计报告。word（10%） 3、答辩水平。PPT（10%） 三、课程设计报告（要求正规打印，A4幅面），内容包括： 题目 系统功能模块结构图（如图1，图2所示）。 数据结构设计及用法说明（列出程序中的struct设计和自己程序的使用、操作方法） 程序结构（画流程图）（如系统总体流程图，某种查询、插入、删除程序实现的程序流程图。要求采用教材中的标准流程图图符至少画两个流程图。） 各模块的功能（解释如图4中各个模块的软件功能） 试验结果（包括输入数据的结果，查询、修改、删除的结果，可以拷屏实现结果的报告） 实验体会（必须真实的说出自己在课程设计中的切身体会。例如：如何构思、如何设计、如何编程、如何调试？那些地方使你“痛苦不堪”？等等） 参考文献 附录：程序清单及源程序软盘 凡发现抄袭，抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。凡发现实验报告或源程序雷同，涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。 附1：C语言课程设计题目 1、五子棋游戏 人和人对弈，五子连珠者胜； 开始后，即显示一张20*20的棋盘，然后选择先后，黑先行； 自行设计代表棋盘信息的数据结构，自行设计计算机的下棋规则和判断胜负的规则。 2、学生成绩管理系统 学生信息包括：学号、姓名、学期、每门课程的成绩、平均成绩、名次。 要求实现： 1）学生信息的录入； 2）修改；删除、排序和查询，按学期、学号、成绩不及格等查询； 3）原始数据需保存到磁盘文件中。 3、工资管理系统? ? ? ? 每个职工的信息为：职工号、姓名、性别、单位名称、家庭住址、联系电话、基本工资、津贴、生活补贴、应发工资、电话费、水电费、房租、所得税、卫生费、公积金、合计扣款、实发工资。注：应发工资=基本工资+津贴+生活补贴；合计扣款=电话费+水电费+房租+所得税+卫生费+公积金；实发工资=应发工资 － 合计扣款。原始数据需保存到磁盘文件中。 要求实现： (1) 输入职工信息 (2) 插入（修改）职工信息； (3) 删除职工信息； (4) 按姓名浏览职工工资信息： 　　 4、通讯录管理系统： 数据包括：人名、住址、电话号码和E-mail地址,QQ, ，原始数据需保存到磁盘文件中。 系统功能要求: 1)可对记录中的姓名和电话号码进行修改 2)可增加或删除记录 3)可显示所有保存的记录 4)可按人名或电话号码进行查询 5、小学生数学测试软件系统设计 要求： (1) 可选择题型(+,-,*，/)； (2) 可选择每次答题的个数； (3) 随机生成两个数进行运算； (4) 每次在输入答案后应判断对错，若答案错误，应给出正确答案； (5) 最后给出做对题目的总个数。 6、图书管理系统 图书数据包括：图书名称，出版编号，作者，出版社，出版日期，单价，数量，库存量， 添加图书：增加新的图书，同时需检查新书的图书编号是否在原图书当中存在，若是则应取消添加并提示重新输入。 查询图书：通过图书编号或图书名称查询图书信息。 3）删除图书资料：通过编号查询该图书，若找到则允许删除，否则提示无该图书信息。 7、学生综合测评系统 每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。原始数据需保存到磁盘文件中。 (1) 输入学生信息、并存储到文件中。 (2) 插入（修改）同学信息： (3) 删除同学信息： (4) 浏览学生信息：输入学号或其他信息，即读出所有数据信息，并显示出来 B、学生数据处理： (1) 按考试科目录入学生成绩并且按公式：考试成绩＝（语文+数学+外语） 计算考试成绩，并计算考试名次，提示：先把学生信息读入数组，然后按提示输入每科成绩，计算考试成绩，求出名次，最后把学生记录写入一个文件中。 (2) 学生测评数据输入并计算综合测评总分及名次。 提示：综合测评总分＝（考试成绩）*0.6+（同学互评分）*0.1+品德成绩*0.1+任课老师评分*0.2。 8、实验室设备管理系统 数据包括：实验设备编号，设备名称，购入日期，经手人，单价，领用人，领用日期，归还日期。 1）、输入原始数据需