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- 2018-07-18 发布于北京
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思想汇报:做一个有精神境界的人与思想汇报:党员条件和发展党员合集
PAGE \* MERGEFORMAT 1思想汇报:做一个有精神境界的人与思想汇报:党员条件和发展党员合集思想汇报:做一个有精神境界的人H3/H3TD style=WORD-WRAP: break-word vAlign=top敬爱的党组织:党校开学的第一天,我怀着激动的心情走进了正心14。准备好接受党的教育。开学式上,陆书记的讲话深深的感染了我,尽管我之前就一直憧憬着来党校的学习生活,陆书记的讲话使我更加坚定信念,要上好每一节课,努力学习,消化吸收老师所讲的内容,以及在课后要深入思考,要争取在党校结业时将自己的思想境界提高到一个新的高度。董教授讲的第一节课非常精彩,我们都是笑声不断,掌声不断。但在笑声和掌声中进行着入口处思考。在老师的讲解中,我们敬仰着向张思德,白求恩那样有崇高精神境界的人,我们也深刻意识到历史的发展需要这种人,需要有崇高精神追求的人。我们能有机会进入党校来学习,就是来提高自己的精神追求,做一个有精神境界的人。由此,老师提出问题,让我们扪心自问,我入党到底为了什么?我入党后该怎样做?我入党后能为人们留下什么?在进入党校学习之前,我对党了解不多,只是知道党的根本宗旨是全心全意为人民服务。而且江泽民同志说过:我们党所以赢得人民的拥护,是因为我们党在革命、建设、改革的各个历史时期,总是代表着中国先进生产力的发展要求,代表着中国先进文化的前进方向,代表着中国最广大人民的根本利益,并通过制定正确的路线方针政策,为实现国家和人民的根本利益而不懈奋斗。我只是知道,党是为人民的,我们从一出生就在党的庇护下平安快乐的成长,我们没有经历过战乱;没有经历过饥饿;我有机会求学、工作;我在享受着国家政策为我们提供的各种条件和机会。如果说我的入党动机,就是感谢,今天的生活,哪怕是其中的一点一滴,都是党经历的无数苦难而换取的。能加入共产党是我的光荣。在刘丽美老师的课上,我们学习了新党章。了解了党的思想和章程。介绍了党章的发展。学习了党的性质和党的指导思想。明确了党的最终目标和现阶段的任务。我对党有了比较全面的了解。我要以实际行动争取早日加入党组织。我明白中国共产党党员必须全心全意为人民服务,不惜牺牲个人的一切,为实现共产主义奋斗终身。我要努力学习政治理论,在思想上武装自己。努力成为“科学发展观”的实践者。我要在日常生活中注意言行,做到“慎独”。我要及时找组织谈心,汇报思想情况。作为生活班长,事情琐碎,但我会努力做好,处处为班级同学着想。遇到困难不退缩,把困难当做组织对我的考验。正如老师所说,组织入党一生一次,思想入党一生一世。我要向着人生最崇高的追求而努力。为了共产主义奋斗终生。思想汇报:党员条件和发展党员思想汇报:党员条件和发展党员敬爱的党组织: 在3月31日下午,我们开始了第七期党校培训,这是我们第一次党校培训的课程,我怀着十分激动的心情坐到了属于我的位置上面。这一课讲的是党员条件和发展党员,主讲老师是陈xx老师。在正式上课前,李海云老师给我们提了一个问题,要推动社会向社会主义社会前进,我们个人该如何去做?或者说我们应该具备什么样的素质?怀着这样的疑问,我上完了第一次课,答案或许就在党和人民对我们的要求里面。原来要成为正式的一名共产党员,我们现在还是远远不够的。我们需要走的路还是蛮长的,而且我们要接受党对我们的教育以及考察。入党首要的一个要求就是坚持标准。这里面第一句就是必须是年满18岁的中国工人,农民,军人,知识分子和其他社会阶层的先进分子。为什么必须是年满18岁呢?因为在我们国家,18岁的已经是成年人了,他们需要懂得承担并且懂得要为自己做的事情负责任,要懂得自己选择自己的路并为之努力。入党的第二个要求就是保证质量。共产党是带我们走进新中国新社会的钥匙,它代表着我们前进的方向以及动力,所以要为党挑选接班人,要为党挑选党员,一点也不能马虎,因为这牵涉着人民的利益,这关联着党整体的素质。陈老师说,要严把入党积极分子选拔关,预备党员入口关和转正关,保证吸收的每一个新党员都合格。听到这里,我忽然感到有一种责任,我要努力成为一名合格的党员,不仅是合格,我要努力成为一名优秀的党员,我会欣然接受党给我的考验,我会很乐意去完成我的任务,我会积极接受党对我的考察。发展党员方针第三个点就是改善结构。改善结构式提高党组织整体素质和战斗力的重要举措。我们国家人民还是农民居多,素质水平不高,为了平衡,我们需要注意发展新党员的年龄结构,知识结构,分布结构等。陈老师说高校是改善党校党员整体素质的重要场地,所以我们更应该努力去学习,不要辜负国家和党对我们的期望,我们渴望成为一名党员,更好地为我们热爱的国家,我们热爱的党服务。最后一个条件是慎重发展,这四个字已经很好地说出了党对党员的要求了,绝不含糊,绝不能蒙混过关,成熟一个发展一个,严格履行入党手续,防止把不具
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