责任制整体护理模式下临床教 学_能 力研讨.pptVIP

* 护理质量取决于护理人员质量 护理人员质量取决于护理教育质量 理论扎实 技术娴熟 平等尊重 一视同仁 熟知计划 沟通能力 带教热情 耐心细心 实施指导 * 护士长 带教组长 带教老师 实习护生 制定计划，培训安排 参与培训，临床带教 个案策划，书写个案 培训实施 统筹安排，人员凝聚 * 成 效 * 成 效 * 成 效 * 成 效 * 收集数据、完成样本量采集 起航临床护生带教科研计划 * 实习带教 个案护理 护理质量 人文关怀 培养理念 样本量采集 * * 2014年8月13日在中山大学第三附属 医院进行《责任制整体护理模式下 临床教学能力研讨》培训班 * 开拓视野 规范实习带教 骨病关节科 欧阳兰飞 * 学习体会 1 借鉴之处 2 临床带教 3 带教科研 4 主要内容 * 严谨安排，统筹规划 建立整体责任制护理机制 学习体会 * 制定严谨的带教计划， 按照计划大纲实施带 教安排 采用护士长-带教组 长-带教老师抽取考 核方式 举行讲课比赛、操 作比赛、查房比赛 等 培养人才 提高教学 在带教过程中，带教 老师全面观察护生综 合能力 发现人才 经验交流 教学活动 安排 带教宗旨 * 功能制护理 模式 责任制护理 模式 整体护理 模式 责任制整体 护理 模式 临床护理工作演变 * 责任制整体护理模式 管床责任制 层级管理制 小组责任制 床边工作制 床