数电课程设计 16路彩灯循环电路.docVIP

PAGE PAGE 6数电课程设计题 目 课 程 名 称 院（系、部、中心） 专 业 班 级 学 生 姓 名 学 号 设计地点 指导教师 课 程 设 计 任 务 书一．设计要求及主要技术指标………………………………………………… 4二、实验任务、要求及提示……………………………………………………… 4三、设计方案的选择和电路框图 …………………………………………… 5四、设计原理…………………………………………………………………… 6五、各单元电路的设计、计算和说明…………………………………………… 6六、整体电路图………………………………………………………………… 8七、所用元件及器材…………………………………………………………… 9八、芯片功能…………………………………………………………………… 10九、课程设计的心得体会……………………………………………………… 21十、参考文献…………………………………………………………………… 21 引言数字电路是一门理论性强、工程应用广的专业基础课程。为了训练读者对数字电路及系统的设计、安装、调试的实际动手能力，特在数字电路课程中设置了课程设计这一重要的实践环节，以便在实践中掌握数字系统的设计方法。 数字逻辑 (电路)课程设计的目的通过完成本章所列的一些设计任务，掌握基于可编程器件的EDA技术，学习Max+plusII软件开发工具，明确数字系统的概念与设计的一般流程，训练从事电子系统设计工作必备的基本技能。鉴于课程设计设置的主要目的，同时考虑学习的循序渐进、承上启下的过程，所以在本书的数字系统设计中，采用经典方法设计电路原理图，用EDA工具进行仿真，最后用编程逻辑器件实现的方法。彩灯控制器设计简介 利用移位寄存器和计数器等设计一彩灯控制电路，改变电路的不同工作状态，控制彩灯变幻出不同的闪烁效果。电路实用，也可以通过计算机仿真直观地看到循环彩灯的控制效果，综合运用所学数字电路知识，学会设计和调试方法，从而产生浓厚兴趣。如果稍微改动控制电路，可以更加完善，完成基于移位寄存器的彩灯控制器设计。 在现代生活中，彩灯作为一种装饰，既可以增强人们的感观，起到广告宣传的作用，又可以增添节日气氛，为人们的生活增添亮丽，用在舞台上增强晚会灯光效果，利用控制电路可使彩灯（例如霓虹灯）按一定的规律不断的改变状态，不仅可以获得良好的观赏效果，而且可以省电（与全部彩灯始终全亮相比）。因此，彩灯控制电路应用越来越丰富我们的生活，成为我们生活不可缺少的一部分。本课题是利用四位双向移位寄存器为核心元件实现彩灯的循环控制。一．设计要求及主要技术指标1.1 设计要求（1）、根据技术指标要求确定电路形式，分析工作原理，计算元件参数。（2）、列出所用元器件清单并购买。（3）、安装调试所设计的电路，使之达到设计要求。（4）、记录实验结果。（5）、撰写设计报告。1.2 主要技术指标（1）实现16个LED灯循环点亮。（2）间隔时间可调。（3）LED灯的闪烁按一定的规则变化，可通过输入开关设置闪烁规律。（4) 电路有复位控制，复位按钮闭合时LED循环输出，按钮断开彩灯熄灭。1.3设计目的 设计一种利用发光二极管作为彩灯指示,实现发光二极管依次点亮形成移动的光点,并不断循环的彩灯循环控制电路，要求可以实现彩灯循环的时间可以调节 。 （1）学会分析、设计和测试用555定时器构成的多谐振荡器。（2）熟悉译码器和中规模集成计数器的工作原理。（3）利用译码器和计数器设计彩灯控制电路，实现不同的闪烁效果二、实验任务、要求及提示2.1 设计一个十六路彩灯循环电路，使其满足以下要求：（1）16 路彩灯输出显示。（2）彩灯的闪烁按一定规则变化(至少三种以上)，可通过输入开关设置彩灯闪烁的规律。（3）电路有复位控制，复位按钮闭合时彩灯循环输出，复位按钮断开时彩灯熄灭。（4）可设定彩灯的闪烁时间，彩灯闪烁的时间可通过实验箱上的开关输入。2.2 设计提示 （1）设计要求显示16路彩灯，需要1 16个发光二极管模拟，实验开发系统上的