（江苏专版）2019版高考地理大一轮复习 第九单元 走可持续发展之路 第29讲 人类与地理环境的协调发展学案.docVIP

第29讲　人类与地理环境的协调发展 知考纲 明考情 理线索 1.不同历史阶段人地关系思想的特点 2.人类面临的主要环境问题，环境问题产生的主要原因 3.可持续发展的内涵；协调人地关系的主要途径 4.走可持续发展之路的必然性 1.以全球频繁发生的环境问题为素材，考查环境问题的成因、危害、措施及可持续发展的措施，考查频度高，主要为综合题 2.结合具体案例，掌握分析环境问题的思路和方法，考查频度高，主要为综合题 3.深入分析可持续发展的内涵、工农业可持续发展的途径，培养关注热点、运用所学知识分析解决问题的能力，考查频度高 一、人地关系思想的演变 1.人地关系的历史回顾 历史阶段 人类活动特点 人地关系特点 采集渔猎时代 采集、渔猎为主，改造环境的能力微弱 因生产力水平低下且发展缓慢，人类与环境保持着一种原始的平衡关系 农业文明时期 人口迅速增长，大规模开发利用土地、水等资源 人类与环境的对抗性明显增强，环境遭到破坏，人地关系开始不协调 工业革命以来 科学和技术突飞猛进，人类攫取自然资源的能力空前提高 人类试图成为自然的主宰，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化 【深度思考1】　说明农业文明时期和工业文明时期的环境问题是否相同。 提示　不相同。农业文明时期的环境问题主要为生态破坏，工业文明时期的环境问题主要为环境污染。 2.直面环境问题 (1)环境问题的表现： 资源短缺