岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案-武汉大学土木建筑工程学院.DOC

2011级1+4硕博连读研究生、博士研究生培养方案 土木建筑工程学院 2011年7月 目录 岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） 3 结构工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） 7 市政工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） 11 防灾减灾及防护工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） 15 岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案 19 结构工程专业攻读博士学位研究生培养方案 22 市政工程专业攻读博士学位研究生培养方案 25 防灾减灾工程及防护工程专业攻读博士学位研究生培养方案 28 课程目录 32 研究生课程汇总表 32  岩土工程专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4） （“1+4”硕博连读研究生） 一、培养目标 根据本学科特点，博士生按学术型博士(PHD)与应用型博士(Professional Doctorate)分类培养，以适应社会对高层次研究人才类型多样化的的需求。其中学术型博士生侧重其科学创新能力培养，应用型博士生则侧重其解决工程中的关键技术难题及技术创新能力的培养。 1．较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。 2．具岩土工程和专业知识实验技能和分析计算技能能从事具有重要理论实际意义的 3． 4．身心健康。 岩石及岩土体的物理力学特性、变形破坏机理、稳定性评价与预测预报和稳定措施的研究。 2.土工合成材料开发应用研究 新型土工合成材料的研制，土工合成材料测试技术及实际工程应用的研究。 3. 非饱和土力学的理论及应用研究 非饱和土包括填土、膨胀土和湿陷性黄土的特性及工程应用的研究。 4. 基础工程及地基处理 研究地基基础包括桩基础和深基坑工程的设计理论和施工方法，以及新型基础和地基处理措施。 5.岩土工程数值方法 研究土木工程、岩土地基及地下结构的设计、施工和运行过程的数值仿真方法。 6.环境岩土工程 研究岩土工程对周围环境的影响和垃圾卫生填埋问题。 7.岩土介质的渗流分析 研究天然岩土体和土工建筑物的渗流问题及防治渗透变形的措施。 8.土的动力特性及土—结构相互作用研究 土体的动力特性、地基土液化预测及防治措施的研究，以及地基、基础和上部结构相互作用的研究。 三、学习年限 “1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。 四、课程设置与学分 “1+4”硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-12学分，研究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。 课程教学根据课程内容与特点确定具体的方式，主要方式有课堂讲授与研讨式教学。考核方式包括为“笔试”、“口试”、“提交报告”、“课程论文”、“考查”等。 研究生应在导师指导下，根据预期的培养类型选择研究方向必修课及选修课，除特殊原因外，应在第一学年修完所有课程。 “1+4”硕博连读研究生的课程考核C–及以上为合格。 除完成课程学习外，“1+4”硕博连读研究生应在其硕士阶段第一学年末或第二学年初提交专题研究报告，经答辩通过后，作为其博士候选人资格考试。专题研究报告可以是其科学成果的阶段性总结，也可以是文献综述，但其选题应具有前沿性和综合性，应有助于研究生在此基础上确定博士论文选题。凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。 五、学位论文 学位论文工作是研究生培养的重要组成部分，是对研究生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练，是培养研究生创新能力，综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题能力的主要环节。 论文选题。学术型博士学位论文选题强调学术价值，强调“学术创新”、“知识原创”或“拓展学科领域前沿”。应针对学术前沿进行原创研究，力求增进知识，发展理论；应用型博士研究生论文选题强调实践价值，应针对职业领域的实践问题，追求基础知识的应用，创新性主要体现为解决实际问题，在实践应用研究方面有所创新。博士研究生应在导师指导下经过深入调查研究，确定论文题目。论文选题应尽可能从高起点、新视角、前沿性的要求出发，应尽量选择学科前沿领域课题或工程实践中亟待解决的关键技术或难题等有重要意义的课题。选题的同时要确定完成此课题的技术路线。 开题报告。学位论文开题报告是研究生开展学位论文工作的重要环节，研究生在修完学位课程进入学位论文写作之前必须作开题报告。论文选题确定后，研究生应在充分掌握国内外已有资料的基础上，进行综合分析研究，确定研究范围和预期目标，写出开题报告。开题报告的内容应包括：论文选题的理由；国内外关于本选题研究的现状及趋势；本人的详细研究方案和参考书目等。经审核小