义务教育北师大八-年级数学上5.1认识二元一次方程组同步检测试卷含答案初中数学试题.docVIP

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义务教育北师大八-年级数学上5.1认识二元一次方程组同步检测试卷含答案初中数学试题.doc

认识二元一次方程组   一、选择题(共5小题,每小题3分,满分15分) 1.下列各式中是二元一次方程的是(  ) A.2x+y=6z B. +2=3y C.3x﹣2y=9 D.x﹣3=4y2 2.若是关于x、y的二元一次方程ax﹣3y=1的解,则a的值为(  ) A.﹣5 B.﹣1 C.2 D.7 3.下列方程组中是二元一次方程组的是(  ) A. B. C. D. 4.(3分)下列四个方程组中,①②③④二元一次方程组有______个. 5.以为解的二元一次方程组是(  ) A. B. C. D. 6.端午节时,王老师用72元钱买了荷包和五彩绳共20个,其中荷包每个4元,五彩绳每个3元.设王老师购买荷包x个,五彩绳y个,根据题意,下面列出的方程组正确的是(  ) A. B. C. D..二元一次方程组的解是(  ) A. B. C. D. .若方程6kx﹣2y=8有一组解,则k的值等于(  ) A.﹣ B. C. D.﹣ .已知是二元一次方程组的解,则m﹣n的值是(  ) A.1 B.2 C.3 D.4 .四川雅安地震期间,为了紧急安置60名地震灾民,需要搭建可容纳6人或4人的帐篷,若所搭建的帐篷恰好(即不多不少)能容纳这60名灾民,则不同的搭建方案有(  ) A.4种 B.11种 C.6种 D.9种   二、填空题 请写出一个二元一次方程组______,使它的解是. 写出方程x2y=6的正整数解:______.、解答题 .已知是方程组的解,求k和m的值.   .(根据题意列二元一次方程组: (1)两批货物,第一批360吨,用5节火车皮和12辆汽车正好装完;第二批500吨,用7节火车皮和16辆汽车正好装完.每节火车皮和每辆汽车平均各装货物多少吨? (2)某校课外小组的学生准备外出活动;若每组7人,则余下3人;若每组8人,则有一组只有3人;求这个课外小组分成几组?共有多少人? 15.已知方程(2m﹣6)x|m﹣2|(n﹣2)yn2﹣3=0是二元一次方程,求m,n的值. 16.已知关于x,y的二元一次方程组的解是,求(ab)2016的值. 17.小明在做家庭作业时发现练习册上一道解方程的题目被墨水污染,“□”和“”表示被污染的内容,他着急,翻开书后面的答案,这道题的解是,你能帮助他补上“□”和“”的内容吗?说出你的方法. 18.(根据题意列出方程组: (1)明明到邮局买0.8元与2元的邮票共13枚,共花去20元钱,问明明两种邮票各买了多少枚? (2)将若干只鸡放入若干笼中,若每个笼中放4只,则有一鸡无笼可放;若每个笼里放5只,则有一笼无鸡可放,问有多少只鸡,多少个笼? 19.甲、乙两人共同解方程组,由于甲看错了方程①中的a,得到方程组的解为乙看错了方程②中的b,得到方程组的解为,试计算a2015(﹣b)2016.   答案   一、选择题(共5小题,每小题3分,满分15分) 1.C;2.D;3.D;4.1;5.C;.B;.C;.D;.D;.C; 二、填空题 .此题答案不唯一,如:;.  、解答题(共1小题,满分10分) k=-1,m=3每节火车皮、每辆汽车分别装60吨、5吨有8组,共有59人 随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源 在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入

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