关于开展好综合实践活动课的建议书_1.docx

关于开展好综合实践活动课的建议书 　欧校长及学校各位领导： 　昨天，聆听了刘道军局长的一番话，我又鼓起了勇气，很想利用综合实践活动的课程理念，帮我的校长、我的学校打造学校特色。 　我校教学成绩很不错是不假。但，缺乏类似长湴小学、高塘石小学这样别具特色与众不同的拿得出来炫耀的东西。 　欧校长的《要重视“后进生”的转化教育---“短板理论”的启示》中说到：“班级管理者要从班级原有状况出发，制定班级奋斗目标，使之吸引全体学生的关注，凝结全班同学的精神，成为班级建设动力的源泉。”我相信，作为学校，选准目标后，凝结全校师生的力量，持之以恒去干一件事，一定能打造属于学校的有特色的、与众不同的辉煌。 　什么项目好做？今天我提供两套草案模式： 　选题一，特色很明显，对学生的技能、创新意识培养有实际意义，甚至有可能产生经济效益。但前期资金投入较多，操作涉及到社会经济活动领域，难度较大。 　选题二，能把学校德育教育落到实处，对学生行为规范的养成很有帮助，对学校的持续发展有好处。但难造声势，缺别具一格的风格。 　草案（一） 　热点问题：学生校服——制服的研究、设计、制作、销售 　本主题可利用资源：附近高校的服装设计院、家长经济实力、互联网、学校空场室 　1、特点：1）、符合学生兴趣特点 　2）、独具特色 　3）、集综合实践活动四大领域和非指定领域于一体，使课程高度的综合，减少了老师、学生的重复劳动。 　4）、通过打造特色，把学生的富裕精力引导在征途上，体现了课程的德育的价值 　2、具体做法： 　主管领导监督，整个操作过程由主管教师统筹安排具体步骤和实施细则、制定评价各事项。 　三年级：指导学生收集全世界的制服及款式的图片和流行趋势，研究世界各种制服的含义及体现的地方风俗民情的特点 　信息技术老师指导、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：信息技术、校本课程、活动课程、班会课、综合实践活动课 　四年级：指导学生研究世界各种中、小学生制服的特点，学习服装剪裁知识 　主管教师（联系专家） 班主任落实任务、智囊团（专家讲座）、级长落实评价 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、少先队活动、综合实践活动课、 　五年级：学习服装的设计方法，设计各种中小学生制服 　美术教师指导、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、美术课、科技劳动、综合实践活动课、 　六年级：指导学生设计、剪裁美观大方的中小学服饰 　主管教师（联系专家、资金落实、工具落实） 智囊团（专家教学、）、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、少先队活动、科技劳动、综合实践活动课 　七年级：制作有特色的中小学生制服，巡回推介服饰 　主管教师（联系、指定推介策略、质量监督）、艺术教师指导、级长落实评价制度 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、团队活动、科技劳动、艺术课、综合实践活动课 　八年级：制作网页，销售服装 　主管教师（联系、组建销售队伍、监督销售过程）、信息技术教师指导、级长落实评价制度 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、团队活动、科技劳动、信息技术、综合实践活动课 　草案（二） 　二、与德育教育挂钩：做一个文明的学生 　本主题可以用资源：家长意识 　1、特点：1）、把学校德育教育有计划有步骤地落到实处，用各种方式影响学生，摒弃单纯枯燥的说服教育 　2）、用综合实践活动的课程理念和实施方式为德育教育服务，增强综合实践活动课程的生命力 　3）、通过各类活动，充实学生生活，潜移默化影响学生 　2、具体做法： 　加大德育主管力量，加大落实、宣传、评价力度 　三年级：指导学生收集、调查小学生在学校、家庭、社会中应该具有哪些文明行为，了解做文明学生的意义，观看相关题材的影片，把文明行为落实到自己身上共3页，当前第1页 　信息技术老师指导、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：信息技术、校本课程、活动课程、班会课、综合实践活动课 　四年级：指导学生用各种形式（学校广播站、校园报、标语、展板）制作、宣传（到校园、家庭、社区去）做一个文明的学生 　少先队辅导员组织、美术、音乐教师指导、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、少先队活动、劳技课、综合实践活动课 　五年级：组织学生组织（安全小卫士、卫生监督员、纪律巡查队），纠正校内不文明行为 　政教处主任、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、综合实践活动课 　六年级：了解国情、指导制定人生目标、制定学习计划 　政教处主任（联系） 智囊团（专家讲座、名人讲座）、班主任落实任务、级长落实评价 　利用时间：活动课程、校本课程、班会课、少先队活动、综合实践活 　动课 　七年级：礼仪教育——行为规范的养成 　第一学期： 　9月：了