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大班音乐：大家来看灯　　目标：　　1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容，学唱歌曲。　　2．感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。　　准备：　　1．ppt　　2．花灯图片　　过程：　　1．引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么？ 2．提问：元宵节的时候小朋友都去看灯，你看到了哪些灯？它们是什么样子的？有哪些颜色？你喜欢哪种灯？为什么？　　3．幼儿讨论，请幼儿回答。　　4．欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。　　提问：歌曲里唱了什么？有哪些人去看灯？大家来看灯，看到了哪些灯？除了这些灯，你觉得还会有哪些灯？　　教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。有：兔子灯、荷花灯、狮子灯、飞机灯。　　5．学习歌曲《大家来看灯》。　　①跟着音乐的节奏，念歌词。　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。　　③分组演唱。教师：我们来比一比哪一组唱得最欢快、最好听。　　6．幼儿边听音乐，边表演。　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。教师：你觉得看灯时人们的心情是怎样的？那应该用哪些动作来表演？请幼儿上来边演唱边进行表演。　　7．请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。教师：我们把小朋友看到的老虎灯、水牛灯、熊猫灯、大象灯、菊花灯来唱一唱吧。　　8．小组演唱。　　9．找好伙伴演唱，并发表自己的看法。　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。　　目标：　　1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容，学唱歌曲。　　2．感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。　　准备：　　1．ppt　　2．花灯图片　　过程：　　1．引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么？ 2．提问：元宵节的时候小朋友都去看灯，你看到了哪些灯？它们是什么样子的？有哪些颜色？你喜欢哪种灯？为什么？　　3．幼儿讨论，请幼儿回答。　　4．欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。　　提问：歌曲里唱了什么？有哪些人去看灯？大家来看灯，看到了哪些灯？除了这些灯，你觉得还会有哪些灯？　　教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。有：兔子灯、荷花灯、狮子灯、飞机灯。　　5．学习歌曲《大家来看灯》。　　①跟着音乐的节奏，念歌词。　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。　　③分组演唱。教师：我们来比一比哪一组唱得最欢快、最好听。　　6．幼儿边听音乐，边表演。　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。教师：你觉得看灯时人们的心情是怎样的？那应该用哪些动作来表演？请幼儿上来边演唱边进行表演。　　7．请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。教师：我们把小朋友看到的老虎灯、水牛灯、熊猫灯、大象灯、菊花灯来唱一唱吧。　　8．小组演唱。　　9．找好伙伴演唱，并发表自己的看法。　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。　　目标：　　1．学习欣赏乐曲，理解歌曲内容，学唱歌曲。　　2．感受音乐活泼，欢快的性质，初步掌握旋律的起伏变化，能随着乐曲表演。　　准备：　　1．ppt　　2．花灯图片　　过程：　　1．引导幼儿回忆花灯展，讲讲自己最喜欢哪些花灯，为什么？ 2．提问：元宵节的时候小朋友都去看灯，你看到了哪些灯？它们是什么样子的？有哪些颜色？你喜欢哪种灯？为什么？　　3．幼儿讨论，请幼儿回答。　　4．欣赏音乐，激发幼儿学习兴趣。　　提问：歌曲里唱了什么？有哪些人去看灯？大家来看灯，看到了哪些灯？除了这些灯，你觉得还会有哪些灯？　　教师根据幼儿的回答，出示相应的花灯图片。有：兔子灯、荷花灯、狮子灯、飞机灯。　　5．学习歌曲《大家来看灯》。　　①跟着音乐的节奏，念歌词。　　②随着教师的琴声，一句句地学唱歌曲。　　③分组演唱。教师：我们来比一比哪一组唱得最欢快、最好听。　　6．幼儿边听音乐，边表演。　　鼓励幼儿根据乐曲的旋律，大胆想象，通过各种动作来表达自己对乐曲的理解。教师：你觉得看灯时人们的心情是怎样的？那应该用哪些动作来表演？请幼儿上来边演唱边进行表演。　　7．请幼儿试着把歌词中花灯名改成自己喜欢的花灯，并唱一唱。教师：我们把小朋友看到的老虎灯、水牛灯、熊猫灯、大象灯、菊花灯来唱一唱吧。　　8．小组演唱。　　9．找好伙伴演唱，并发表自己的看法。　　延伸：将自己创编的歌曲快速、连贯的唱给家人听。