中班故事《滑梯真好吃》教案与反思.docx

中班故事《滑梯真好吃》教案与反思 　　设计意图： 　　《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣，在教学过程中，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，根据联欢画面提供的信息，大致说出故事的情节。让幼儿认真听，仔细看画面，初步感知故事内容后再帮助幼儿进一步深入了解。 　　活动目标： 　　1、能仔细看图画，初步理解故事内容。 　　2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆想象“香蕉像什么”。 　　3、感受童话故事的乐趣。 　　活动准备： 　　1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。 　　2、物质准备：《滑梯真好吃》。 　　活动过程： 　　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。 　　引导语：宝贝们，咱们经常玩滑梯，滑梯好玩吗？滑梯能吃吗？今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫“滑梯真好吃”我们一起来看看故事里有谁？ 　　二、播放录音，引导幼儿观看课件ppt，初步感知故事内容。 　　三、播放课件ppt提问 　　（1）观察第一幅图，提问：它们看到了什么？是什么颜色？ 　　你们觉得那个绿色的东西像什么？ 　　（2）观察第二幅图，提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？（教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。） 　　（3）观察第三幅图，提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？ 　　（4）观察第四幅图，提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？ 　　（5）发挥想象，看实物香蕉，你觉得香蕉像什么 　　四、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。 　　引导语：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。 　　五、活动自然结束。 　　宝贝们，咱们排好队也去玩滑梯好不好。 　　活动反思： 　　在教学活动中，由于老师课前做了充分的准备，出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，与老师密切配合，顺利地完成了教学任务，课堂效果特别好。  　　设计意图： 　　《滑梯真好吃》是一个充满想象空间的故事，故事讲述的是一根再平常不过的香蕉，在小昆虫去散步时被发现了，在它们的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事围绕着小昆虫们猜测着，这一天天变化着的滑梯到底是什么东西这一话题，通过色彩鲜艳的画面及细腻的变化，逐步引导幼儿理解故事内容，体验童话故事带来无限想象的乐趣，在教学过程中，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的要求，根据联欢画面提供的信息，大致说出故事的情节。让幼儿认真听，仔细看画面，初步感知故事内容后再帮助幼儿进一步深入了解。 　　活动目标： 　　1、能仔细看图画，初步理解故事内容。 　　2、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆想象“香蕉像什么”。 　　3、感受童话故事的乐趣。 　　活动准备： 　　1、经验准备：活动前与幼儿谈谈滑梯的外形特点，以及香蕉的外形特点和味道，引导幼儿事先认识蚂蚁、瓢虫。 　　2、物质准备：《滑梯真好吃》。 　　活动过程： 　　一、谈话引入，激发幼儿的兴趣。 　　引导语：宝贝们，咱们经常玩滑梯，滑梯好玩吗？滑梯能吃吗？今天老师带来一个好听的故事，故事的名字叫“滑梯真好吃”我们一起来看看故事里有谁？ 　　二、播放录音，引导幼儿观看课件ppt，初步感知故事内容。 　　三、播放课件ppt提问 　　（1）观察第一幅图，提问：它们看到了什么？是什么颜色？ 　　你们觉得那个绿色的东西像什么？ 　　（2）观察第二幅图，提问：小昆虫们把这绿色的东西当成什么啦？（教师重点引导幼儿观察小昆虫的表情及动作，感受“滑梯”变化带来的乐趣。） 　　（3）观察第三幅图，提问：你们觉得那个奇怪的东西是什么？你从哪里看出来的？ 　　（4）观察第四幅图，提问：当小昆虫们发现“滑梯”原来是好吃的香蕉时，它们是怎么做？ 　　（5）发挥想象，看实物香蕉，你觉得香蕉像什么 　　四、教师带幼儿完整欣赏图书，丰富词汇：弯弯的、好奇。 　　引导语：这个故事真有趣，我们完整地听一遍吧。 　　五、活动自然结束。 　　宝贝们，咱们排好队也去玩滑梯好不好。 　　活动反思： 　　在教学活动中，由于老师课前做了充分的准备，出示幻灯片、出示图片、以及食物香蕉。使得幼儿在活动中积极思考，大胆想象，与老师密切配合，顺利地完成了教学任务，课堂效果特别好。  　　设计意图： 　　《滑梯真好吃》是一