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人教版四年级语文下册按课文内容填空与答案　1、《独坐敬亭山》是 唐 朝诗人 李白 写的，表达了诗人因怀才不遇而产生的孤独寂寞的心情，其中“厌”字解释为 满足 ，“闲”字解释为 悠闲 。　2、《望洞庭》 唐 朝诗人 刘禹锡 写的，这首诗描写了 秋天的晚上 （什么时候） 洞庭湖 （什么地方）的美丽景色，表达了作者对洞庭湖的喜爱和赞美之情。在诗中，作者把洞庭湖中的君山比作 青螺 ，用 白银盘 比喻洞庭湖。3、《忆江南》是一首词，“忆江南”是 词牌 名，是 唐 朝诗人 白居易 写的，其中写景的句“ 日出江花红胜火 ， 春来江水绿如蓝 。”“能不忆江南？”的另一种说法 一定会回忆江南 。诗中的“谙”字读音 ān ,解释为 熟悉 。4、 《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是 “桂林山水甲天下” ，这句话的意思是 桂林的山水居天下第一 ，此句为全文的 中心 句。下文就围绕这一名句，分别从 山 和 水 两个方面作具体描绘。这样的美景让人仿佛走进了的画卷，真是“ 舟行碧波上，人在画中游。”　6、我看见过 波澜壮阔 的大海，玩赏过 水平如镜 的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得 让你感觉不到它在流动 ；漓江的水真清啊，清得 可以看见江底的沙石 ；漓江的水真绿啊，绿得仿佛 那是一块无瑕的翡翠 。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。　7、我攀登过 峰峦雄伟 的泰山，游览过 红叶似火 的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座答案，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列 ， 形态万千 ；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中，桂林的山真险啊， 危峰兀立 ， 怪石嶙峋 ，好像一不小心就会 栽倒 下来。8、这样的山 围绕 着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上 竹筏小舟 ，让你感到像是走进了 连绵不断 的画卷，真是“ 舟行碧波上，人在画中游 。”9、《记金华的双龙洞》的作者是 叶圣陶 ，上个学期我们还学过他的作品《爬山虎的脚》10、一路 迎着 溪流。随着 山势 ，溪流时而 宽 ,时而 窄 ,时而 缓 ,时而 急 ，溪声也时时 变换调子 。入山大约五公里就来到 双龙洞口 ，那溪流就是从洞里出来的。11、在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 孔隙 流出。虽说是 孔隙 ，可也容得下 一只小船 进出。怎样小的小船呢？ 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第 第三个人 ，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里头 拉绳子 ，船就 进去 ，在 外洞 的工人拉另一头的绳子，船就 出来 。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从 后脑 到 肩背 ，到 臀部 ，到 脚跟 ，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来 。我又感觉要是把头 稍微抬起一点儿 ，准会 撞破额角 ， 擦伤鼻子。 大约 行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到 到了内洞 。12、《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是要不要把彩票还给库伯。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作，生活很 拮据 。13、《中彩那天》告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。14、父亲教导我做万年牢，就是要做个 可靠 的人， 实实在在 的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究 实实在在 。15、《万年牢》作者是 新凤霞 ；《小英雄雨来》的作者是 管桦 ；《生命 生命》的作者是 杏林子 ；《花儿的勇气》是著名作家 冯骥才 写的。16、《将心比心》让我明白： 要设身处地为他人着想。 18、是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份 尊重 ，对孩子增加一份 关爱 ，就会使人与人之间多一些 宽容和理解 。　19、自然之道就是指 大自然的规律《自然之道》让我们懂得，如果不按照 大自然的规律办事 ，往往会产生 产生不好的结果 。　20、黄河是中华民族的“摇篮”，后来黄河变了，成了中华民族的多灾多难的祸河。21、科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是 眼睛 ，它是用 嘴 和 耳朵 配合起来探路的。它一边飞，一边从 嘴里 发出一种声音。这种声音叫做 超声波 。超声波像 波浪 一样向前 推进 ，遇到 障碍物 就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里。雷达的天线就像蝙蝠的 嘴 。雷达发出的无线电波就像蝙蝠的 超声波 。雷达的荧光屏就像蝙蝠的 耳朵 。22、人们由蝙蝠身上得到启示，发明了 雷达；从青蛙的眼睛得到启示，发明了“ 电子蛙眼”；从鲸的身上得到启示，发明了流线型的轮船，这样的科学就叫 仿生学。23、学了《“打扫”森林》，我明白了