学会欣赏孩子(已修改).docVIP

学会欣赏孩子教学目的： 让家长们学会用欣赏的眼光看待自己的孩子，认可孩子，鼓励孩子。生活中，并不缺少美，而是缺少发现美的意识。现在有很多家长都以成绩来衡量一个孩子的好坏。其实不然，成绩不能说明一切，家长应该全面认识孩子，每个孩子都有自己的闪光点。欣赏孩子，就是认可孩子，赏识孩子，给予孩子自信、自尊、自强！教学过程：导入各位家长，我们趁此机会来一起交流学习你是怎样教育自己的孩子，你的教育理念又是什么呢？（邀请几位家长来谈谈怎样教育自己的孩子，和教育理念。）现在很多家长要求学生唯一要做的事情除了学习，还是学习。课下，除了写作业就是看课外书，根本就不允许做学习以外的一切事情，家长们所做的一切就是为了让孩子取得好成绩，评论孩子的一切唯成绩而论，成绩好就值得表扬，赏识，成绩差就不值得表扬，赏识。其实，这种想法是错误的，很大程度上抹杀了孩子的天性。孩子的潜能是无限的，不管是成绩好，还是成绩坏，总有值得我们去欣赏的一面。《学习的革命》中有这样两句话：“如果一个孩子生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。”这就是“赏识”即是“欣赏与肯定”。詹姆斯发现，一个没有受过激励与肯定的人仅能发挥其能力的20%-30%，而当他受过激励后，其能力是激励前的3至4倍，因而在家庭教育过程中，赏识激励的存在至关重要，任何孩子都需要不断的激励与肯定。而赏识一旦被家长所运用，它就魅力无穷。会欣赏孩子的家长才是一个合格的家长！好孩子是欣赏出来的！欣赏孩子就是要通过激励，表扬等手段充分肯定孩子的优点、长处，同时包容缺点，从另一面去看待孩子所谓的缺点，鼓励他们不断追求成功，发扬好的，摒弃坏的，允许孩子的失败。通过这些行动，培养孩子的自信心，让孩子将学习作为一个兴趣与动力。真诚的去欣赏孩子下面我讲一个关于《家长会》的故事。第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。”　　回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而她还是告诉她的儿子。 “老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。　　儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”　　说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。　　孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”　　高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。他儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。?看完了这个故事，相信有许多家长感触良多，好孩子并不是在严厉的教鞭下成就的，也不是在家长无微不至的呵护下成长的，而是家长们发自内心的欣赏下成长成才。父母要从内心去接受和赏识自己的孩子，孩子得到父母的认可和鼓励，就会激发他们的自信，调动他们的积极性，无限的潜能被开发。给予孩子的肯定，让孩子自信、自强，使孩子勇敢的面对困难，积极战胜挫折，最后踏上成功之路。成功和失败就像生活中的调味料，需要甜也需要盐一个人能够成功固然是好，成功能给人带来喜悦，带来自信。在成功体验中快乐的成长，但失败是否就不被需要吗？生活需要失败。生活就是成功和失败的交响乐，有甜也有盐。家长不可能为孩子铺就一生的道路，父母总有放手让孩子自己高飞的时候。人的一生不可能一帆风顺，也不可能一直有成功的喜悦陪伴。总有不尽人