创新教育的的研究，必然涉及一系列相关的理论问题，包括教育学理论心理.docVIP

PAGE PAGE 7量体裁衣,有“法”可寻――关于中学信息技术课堂的网络教学模式初探浙江省桐乡市第一中学 安伶俐摘要：教育史上正在进行的重要革命是适应信息化社会对人才培养的需要，改变现行的这种集团式、单向式、被动式的教学模式，强调学生自主学习和个性发展的以计算机网络为基础的新型网络教学模式。目前对于中学信息技术教学适用的模式是集中教学模式，这种模式下应遵循的理论和方法是本文要讨论的问题。 关键词：网络教学模式 信息技术 教学设计 格式塔理论　建构主义理论科学技术的迅猛发展，知识经济时代的到来，如火如荼的新课程改革，要求我们变革传统的教育教学模式，以人为本发展学生的创新意识和创造性思维的能力，培养创新型人才，网络教学模式由此迅速兴起并得到广泛的认可。但是没有靠纸上谈兵得胜的将军，如何将理论裁成合体的衣服穿在实践的身上，以达到预期的效果？这需要依靠以现实为基础的应用和实践。模式是指某种事物的标准形式，即可以使人们照着去做的标准样式。教学模式是教学的标准模式，他是教学思想、教学原理、教学方法、教学形式等诸要素的高度概括，是从整体上思考教学过程的一种工具和方法。他所提供的是和教学理论联系的教学技能，具有典型性，可学性和较强的理论功能及实践功能。 　　 迄今为止教育史上已经发生了三次革命，计算机尤其是多媒体在教育领域的应用，将成为第四次教育革命的开端。这