专业学位类学位点合格抽评要素-华中农业大学研究生院.DOCVIP

华中农业大学专业学位授权点合格评估抽评要素一级要素二级要素三级要素主要内容评估结果1目标与标准1.1发展定位1.有中（长）期学位点建设发展规划；2.本学位点学科规划的目标定位明确。1.2培养目标1.有规范、符合专业学位研究生教育规律和高层次应用型人才的培养要求的研究生人才培养方案；2.本学位点培养研究生的目标定位清晰明确；3.特色人才培养模式。1.3学位标准本学位点授予硕士学位的基本标准（有但不限于研究生申请学位科研成果基本要求）。2基本条件2.1培养方向本学位点特色鲜明、相对稳定的培养方向简介。2.2师资队伍2.2.1培养方向带头人本学位点各培养方向带头人情况。 2.2.2数量与结构※1.本学位点主要师资队伍的职称、年龄、学历、学缘结构；2. 具有实践经验的专职导师比例；3.副高职称以上专职教师占任课教师总数的比例在50%以上；任课教师中博士学位获得者达到40%以上。2.2.3专家与团队本学位点在国内同行有影响的专家和团队数等。2.2.4校外兼职导师※本学位点校外兼职导师数量，能满足60%以上研究生聘任校外导师。2.3科学研究2.3.1科研项目※本学位点已完成的主要科研项目以及在研项目的情况。1.国家农业科技成果转化资金项目、国家薪火计划、省级农业科技成果转化资金项目、科技攻关项目等国家级、省级应用类项目；2.横向项目科研项目情况，50%导师有横向项目；3.近3年内，人均科研项目不少于0.6项。2.3.2科研经费本学位点5年内到帐科研经费情况（含人均科研经费数）。2.3.3科研奖励本学位点省部级以上科研奖励情况 如国家自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖；教育部高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）；省级自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖；技术推广奖等。2.3.4学术论文本学位点代表性学术论文的发表情况（含论文总数、师均论文发表数、师均论文引用数、研究生参与情况等）。如在EI及CSCD等重要应用型刊物上人均发表的学术论文数。2.3.5专利专著1.本学位点出版学术著作或咨询报告情况（注明研究生参与情况）如含“著”的专著、编著、译著等；2.已转化或应用的发明专利数（需提供转让合同或应用证明，专利证书中须有专业学位导师或学生）； 3.参与制定的国家级、省部级技术标准或规程数。2.4教学科研支撑2.4.1 实验室本学位点已建设的国家工程技术研究中心、省部级工程技术研究中心、其他省部级研究基地等。2.4.2 基地※本学位点具有与大型企、事业单位、政府、机构合作建立的科研与人才培养机构、实践基地或实证调查基地等。2.4.3其他平台3. 图文信息资料支持情况。4. 其他有利于教学科研的平台或措施；2.5奖助体系2.5.1 制度本学位点研究生奖助体系的制度建设情况。2.5.2 奖助水平硕士各类年获资助的平均水平（含学业奖学金、学业助学金、导师科研津贴）。2.5.3 覆盖面硕士生获各类资助的人数及比例（分奖励类别列举）。3人才培养3.1招生选拔3.1.1报考录取本学位点硕士生每年报考数量、录取人数及比例（全日制、非全日制学生分开统计）。3.1.2生源结构近5年录取的硕士生中来自本科为“985” “211”高校的生源比例3.1.3 举措本学位点为保证生源质量采取的措施。3.2课程教学3.2.1课程体系※1. 本学位点课程体系设置科学、合理、完整有特色；2. 本学位点开设的学位课程及主讲教师；3. 课程大纲制订及执行情况；4. 具有实践课程、案例课程及其比例; 10%课程有实践环节或有行业企业专家参与。3.2.2课程建设1. 本学位点开展课程改革项目数及比例，学院投入；2. 为全日制专业学位学生单独设置的课程数（不含与学术学位学生混班上课的课程）; 3. 具有高级职称的行业企业专家开课或举行公开讲座的课时数； 4.本学位点开设的核心课程教学满意度调查（按每门课程至少对在学人数的10%进行问卷调查）；5.课程教学质量和持续改进机制；6.现代化教学手段的运用；3.2.3教学案例本学位点教材建设、教材出版、教材获奖情况（含入选“MBA”教指委百篇优秀管理案例）。3.2.4教师团队※1.各级教学名师、教学质量一等奖获得者、优秀教师等荣誉获得情况；2.有相关学科领域专家、行（企）业专家及国（境）外专家构成的专业化教学团队，有实践经验的任课教师比例50%以上； 3.3导师指导3.3.1选聘1.本学位点校内、校外导师队伍的选聘、培训、考核的制度建设情况； 2.目前在岗的指导硕士生的教师。3.3.2培训导师培训情况（分年度培训导师人数）；3.3.3考核.获省部级及以上育人方面的荣誉称号、校级教书育人奖的导师人数。3.4实践教学3.4.1制度※本学位点研究生参与实践教学的制度、措施。3.4.2参与情况1.本学位点研究生参与实践教学情况的调查（至少对在学人数的10%进