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2017-2018学年高中政治 第二单元 为人民服务的政府 第四课 我国政府受人民的监督 第一框 政府的权力 依法行使试题 新人教版必修2
第四课 我国政府受人民的监督
第一框 政府的权力:依法行使
编者选题表
考查点 题号 易 中 政府依法行政 1、2、3、5 4、6、9 科学决策 民主决策 依法决策 7、8 9 一、选择题
1.政府贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求是( )
A.依法行政 B.规范办事制度
C.对人民负责 D.民主决策
解析:A 政府贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求是依法行政。本题是对教材基础知识的考查,熟悉教材知识即可作出正确选择。
2.“对于公民来说,凡法无禁止就是自由的;而对于政府来说,凡法无授权就是应当禁止的。”这句话表明( )
A.政府的权力小于公民的权利
B.从根本上来讲,政府的权力来源于宪法和法律
C.政府的权力受到制约,公民的权利不受制约
D.政府必须严格按照法律规定的权限行使权力
解析:D 政府权力的行使必须要依据宪法和法律规定,不能越权、滥用权力,要依法行政,所以D项正确。
3.“找熟人才能办成事”“看脸色托关系不好受”……《人民日报》对此评论:用规则文明突破“关系藩篱”。该评论告诉我们( )
A.国家要为公民求助和投诉提供途径
B.公民要珍惜权利,增强自身的主人翁意识
C.政府要坚持依法行政,对人民负责
D.要扩大公民的民主权利,积极建设规则文明
解析:C 本题考查政府依法行政的相关知识。材料体现了政府要坚持依法行政,对人民负责,C正确。A、B在材料中未体现。D中“扩大”的说法错误。
4.“行政机关不得法外设定权力”的规定( )
①表明行政机关不再有权制定行政法规 ②强调公共权力必须在法定范围内行使 ③能够优化政府机构设置及其职能配置 ④有利于厘清公共权力与公民权利的边界
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C “行政机关不得法外设定权力”的规定有利于规范行政机关的行政行为,使公共权力在法定范围内行使,也有利于厘清公共权力与公民权利的边界,②④符合题意;①③说法错误。故选C。
5.在实现全面建成小康社会目标的过程中,必须发挥政府的作用,而政府作用的发挥很大程度上取决于其依法行政的水平。从政府的角度看,推进依法行政有利于( )
①保障人民群众的权利和自由 ②提高政府的权威 ③防止行政权力的缺失和滥用 ④确保国家机关协调高效运转
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
解析:D 本题考查依法行政的意义。题干要求从政府的角度看,①指向公民,不符合题意;②③正确表述了依法行政对政府的意义,符合题意;④夸大了依法行政的作用,排除。
6.“权力清单”“责任清单”和“负面清单”是政府带头自我革命,遵循简政放权的改革思路给制度建设开出的三张清单,将进一步厘清政府和市场的界限,释放巨大的创新发展潜能。按照“权力清单”“责任清单”和“负面清单”的顺序,下列理解排序正确的是( )
①明确企业不该干什么,做到“法无禁止即可为” ②明确政府该做什么,做到“法无授权不可为” ③明确政府该怎么管理市场,做到“法定职责必须为”
A.②①③ B.②③① C.③①② D.③②①
解析:B “法无授权不可为”对应“权力清单”;“法定职责必须为”对应“责任清单”;“法无禁止即可为”对应“负面清单”。
7.“贤路当广而不当狭,言路当开而不当塞。”“大智兴邦,不过集众思。”这两句古语启示政府( )
①审慎行使权力,坚持民主决策 ②密切联系群众,广泛集中民智 ③坚持依法行政,提高执法水平 ④加强公共服务,提高行政效率
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
解析:A 本题考查政府科学、民主决策。材料中的两句古语强调的是政府要集中民智,实现科学、民主决策,①②符合题意;③④说法正确,但与题意不符。
8.一个正确的决策可以泽被后世,一个错误的决策则贻害无穷,这就要求政府做到科学民主决策。政府要做到科学民主决策,就必须( )
①充分调研,拓宽民意反映渠道,提高决策的公众参与度 ②进行严格的论证,不断完善决策的智力支持系统 ③进行集体决策,增强决策透明度 ④保证公民对每项决策的知情权,对重大事项进行公示
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
解析:A 本题考查科学民主决策。政府保证公民对决策的知情权,但涉及国家机密的应除外,④中的“每项”说法过于绝对,排除。①强调拓宽民意反映渠道,②强调严格论证,③强调集体决策,①②③均有利于政府决策的科学民主性,符合题意。
二、非选择题
9.依法行政是现代政府的一个基本特征,是建立合理的政府与社会、政府与市场、政府与人民关系的前提。近年来,我国先后推出《国务院工作规则》、公务员法等一批法律法规,在推进依法行政、建设法治政府方面取得明显进展。但也应该看到,一些政府机关和工作人员在依法行政方面还存在很大差距:有法不依、执法不严、违法不究的问题还没有完全解决;有令不行、有禁
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