临海中等职业技术学校中学生素质拓展考核办法.DOCVIP

临海市中等职业技术学校中学生素质拓展考核办法当代社会是综合素质较量的社会。我校实施“中等职业技术学校素质拓展计划”是服务于当今经济社会发展的需要，服务于素质教育潮流的需要，服务于我们中职学生成长成才的需要。“中等职业技术学校素质拓展计划”是在鼓励中职学生勤学文化素质、勤练专业技能、积极参加课外实践活动的基础上，全面引导课外实践活动的开展，从而锻炼中职学生的综合能力与创业精神，使对中职学生的素质教育更加扎实、有效化，并落实到实处，根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神和《临海市中等职业技术学校中学生素质拓展计划实施方案》要求，结合实际，特制定“临海市中等职业技术学校素质拓展考核办法”。一、考核的具体内容：考核的内容分思想道德教育、科学文化教育、技能训练教育、健康审美教育及其它教育五项。思想道德教育：主要记载学生参加党、团组织的重要活动及在思想认识、道德品质等方面的表现。1、参加学校政教处组织的新生始业教育。2、参加业余党、团校的培训经历。3、接受团委组织的校园礼仪教育活动情况。4、参加以“18岁成人仪式”为主体的公民道德教育情况。5、接受职业道德教育情况。6、班级以上政治类讲座、报告、竞赛的组织或参与经历。7、获校级以上优秀团员、优秀团干部、优秀学生、优秀学生干部等荣誉称号。8、受政保简报或通报表扬以上的表彰经历。9、先进班集体、先进团支部等集体荣誉的团支部和班委会成员。10、入党、入团、团员教育评议、推优等政治思想教育活动的经历。11、经组织认定的好人好事。科技创新创造教育：主要记载学生的文化课学习情况，参加文学、演讲、书法、棋类各项文化素质活动、竞赛的表现及成绩。1、参加学校组织开展的环保服务活动情况。2、利用节假日的社会实践活动的组织与参与经历（以实践对象或实践组织的证明为凭据）。3、对举办的语文综艺大舞台的参与、经历与成绩。4、对举办的朗诵、演讲比赛的经历。5、由教务处决定的各科竞赛的参与情况和获奖情况。6、经组织确认的参加学生社团开展的各类文化活动的组织或经历。技能训练实践教育：主要记载学生的专业课学习与掌握情况，操作技能的考核成绩，以及利用技能特长提供的志愿服务情况，接受职业道德创新创业教育活动的参与情况。1、“技能节”中的实践参与经历和各项技能竞赛的成绩。2、参加专业组、学校组织的专业技术等级的考核经历与成绩。3、利用专业技能为社区、社会开展的志愿服务经历（以校级认证中心的证明为凭据）。4、接受职业道德、职业礼仪教育的经历。5、接受班级以上的创新、创业教育的讲座、培训的经历（要有一篇关于自我创业的论文）。6、专业组以上组织的专业比赛中的组织或参与经历、成绩。7、由班级以上承认的技能方面的创新经历或组织情况。健康审美教育：主要记载接受军训、青春期教育的情况，参与文体艺术活动和取得的成绩以及有益于身心健康发展的其他经历。1、参加政教处组织的新生军训经历。2、经组织确认的参加校级运动会、竞技比赛及专业组的体育比赛的组织、经历与成绩。3、经组织确认的文艺汇演的组织、经历、成绩。4、班级以上文化艺术与身心发展活动组织或参与经历。5、各类文体与身心发展活动比赛、竞赛取得的成绩。6、文化艺术与身心发展方面的报告、讲座的组织或参与经历。7、接受班级以上的青春期教育及陶冶情操、启迪心灵等有益于学生身心发展的讲座、报告等的组织或参与经历。其他栏目：主要记载以上四个栏目无法记载的，但能对学生的素质教育落实情况作有效反映的方面。如对社会或他人做过特殊贡献的，见义勇为等事件。考核的办法：1、素质拓展的考核内容主要由文化课学习、技能、德育三部分构成，考核办法采用学分制的计算方法。2、A、文化课学习计算学分为每学期计算一次，在校的学习共四学期，进行累计加分，每次取期末考试的最终平均成绩，对照下表进行统计：平均分1009080706050403020100对应学分109876543210B、第五、六学期为毕业实习期，每学期仅计算技能实习学分，参加学校组织的毕业实习的10学分，实习期间表现优良的加5学分，一般加3学分，合格不加分，表现差的毕业实习不获学分。C、技能作为中职学生素质教育的重要内容，包括文化知识的学习技能和专业课学习的操作技能，在具体的考核标准中涉及到各项社科、技能校级以上（包括校级）的竞赛采取有限制的加分，但设立单独的不同级别的“技能勋章奖”。技能竞赛奖的学分统计和授予勋章奖的制度以学期为单位执行，每学期的竞赛奖学分累计满5学分后不再加分，而进入勋章奖的评比。各项竞赛获奖的学分计算见下表：项目级别学分值在各级报刊发表文章省级8学分地区级5学分市级2.5学分校文学社0.2学分在各项竞赛中获奖（不含体育）省级一等奖15学分二等奖10学分三等奖5学分地区级一等奖10学分二等奖5学分三等奖3学分市级一等奖5学分二等奖