“让红领巾在爱心传递中飞扬”活动实施方案.docx

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“让红领巾在爱心传递中飞扬”活动实施方案

“让红领巾在爱心传递中飞扬”活动实施方案  一、实施背景   乐于助人、扶危济困是中华民族的传统美德。在我们的身边,还有许许多多的贫困学生,生在不可选择的家庭。他们有的家人长期患病;有的生活在单亲家庭,他们因生活贫困时刻面临着失学的危险。向他们伸出温暖的双手,奉献一份爱心是我们义不容辞的责任。为弘扬扶贫济困美德,倡导社会互助精神,我校组织和动员全体队员关注贫困学生,奉献爱心,并响应团市委的号召,搞好“爱心海洋”公益活动,将爱心落实到行动上,大力倡导统一使用市邮政局特别发行的爱心邮政贺卡(元/枚)。每自愿购一张爱心邮政贺卡,就为XX市希望工程助学基金注入元。所筹集的资金将用于资助全市家庭人年均收入在1500元以下的贫困学生。   二、活动时间   XX年12月1日至XX年12月15日   三、活动对象   XX市第七小学全体少先队员   四、活动组织与分工   1、学校德育处与大队部共同制定活动实施方案。   2、大队部召集各中队辅导员开会,传达方案精神并进行宣传动员。   3、大队辅导员负责活动的组织、宣传、发动及爱心贺卡数量、收款的汇总工作。   4、中队辅导员负责在中队的组织宣传、贺卡数量的统计、收款及贺卡的发放工作。   五、预期目标   1、让队员通过贺卡将对汶川地震灾区小伙伴的牵挂和关爱、对远方亲人的思念和祝愿、对同学及友人的关怀和祝福等情感传递给对方,让收卡人感受到关爱的温暖,不断促进和谐社会的发展。   2、通过爱心贺卡的传递,让队员在“爱心海洋”中受到情感熏陶,努力培养互助友爱的高尚情操,弘扬扶贫济困的传统美德,尽己所能为构建和谐社会贡献力量,让红领巾在爱心传递中飞扬起来。   六、活动具体安排   1、大队部先利用红领巾广播站及少先队宣传栏进行活动宣传。   2、中队辅导员组织好中队委在中队进行进一步的宣传发动,让队员明确本次活动的意义所在。   3、中队辅导员进行爱心贺卡的认购登记,将认购数量上报大队辅导员处,并组织进行收款。大队部根据中队上报的情况进行汇总登记,并将爱心贺卡认购数量上报团市委。   4、大队辅导员收集齐各中队上交认购爱心贺卡资金,上交团市委,领取贺卡。将贺卡发放到各中队,由中队辅导员组织发放,并组织队员填写贺卡,进行邮寄。   5、由大队部对本次活动进行总结,将筹集善款情况进行公布,表扬活动参与情况较为突出的中队,肯定队员们的献爱心的热情;再由中队辅导员组织中队进行小结,进一步进行思想情感教育。   七、宣传报道   1、将活动方案上传学校网站进行宣传。   2、利用校讯通向家长宣传,取得家长的支持。   3、在活动期间,利用学校红领巾广播站和少先队宣传栏进行宣传及跟踪报道。   4、活动结束后,立即将活动情况及小结上传到学校网站红领巾板块进行报道。   市七小少先队大队部   XX-12-1   一、实施背景   乐于助人、扶危济困是中华民族的传统美德。在我们的身边,还有许许多多的贫困学生,生在不可选择的家庭。他们有的家人长期患病;有的生活在单亲家庭,他们因生活贫困时刻面临着失学的危险。向他们伸出温暖的双手,奉献一份爱心是我们义不容辞的责任。为弘扬扶贫济困美德,倡导社会互助精神,我校组织和动员全体队员关注贫困学生,奉献爱心,并响应团市委的号召,搞好“爱心海洋”公益活动,将爱心落实到行动上,大力倡导统一使用市邮政局特别发行的爱心邮政贺卡(元/枚)。每自愿购一张爱心邮政贺卡,就为XX市希望工程助学基金注入元。所筹集的资金将用于资助全市家庭人年均收入在1500元以下的贫困学生。   二、活动时间   XX年12月1日至XX年12月15日   三、活动对象   XX市第七小学全体少先队员   四、活动组织与分工   1、学校德育处与大队部共同制定活动实施方案。   2、大队部召集各中队辅导员开会,传达方案精神并进行宣传动员。   3、大队辅导员负责活动的组织、宣传、发动及爱心贺卡数量、收款的汇总工作。   4、中队辅导员负责在中队的组织宣传、贺卡数量的统计、收款及贺卡的发放工作。   五、预期目标   1、让队员通过贺卡将对汶川地震灾区小伙伴的牵挂和关爱、对远方亲人的思念和祝愿、对同学及友人的关怀和祝福等情感传递给对方,让收卡人感受到关爱的温暖,不断促进和谐社会的发展。   2、通过爱心贺卡的传递,让队员在“爱心海洋”中受到情感熏陶,努力培养互助友爱的高尚情操,弘扬扶贫济困的传统美德,尽己所能为构建和谐社会贡献力量,让红领巾在爱心传递中飞扬起来。   六、活动具体安排   1、大队部先利用红领巾广播站及少先队宣传栏进行活动宣传。   2、中队辅导员组织好中队委在中队进行进一步的宣传发动,让队员明确本次活动的意义所在。   3、中队辅导员进行爱心贺卡的认购登记,将认购数量上报大队辅导员处,并组织进

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