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PAGE PAGE 8个人资料李中秋1.个 人 简 历李中秋，1960年8月生，工学硕士，教授，系主任。1982年7月毕业于华北水电学院工程地质专业，获工学学士学位，2002年4月毕业于河北工业大学土建学院结构工程专业，获工学硕士学位。1982年9月至1986年6月，任河北建工学院助教；1986年5月至2004年7月，先后任河北交通职业技术学院土木工程系讲师、高级讲师；2004年8月至今，河北交通职业技术学院土木工程系教授，系主任；历任中国教育技术协会职业技术专业委员会副秘书长，交通部交通行业教学指导委员会路桥专业委员会委员，河北交通科技杂志副主编等；受聘河北省评标专家（2006）和交通部职业技能竞赛国家级裁判。作为一名教师,长期从事道路桥梁工程技术领域的教学科研工作，先后主讲《公路工程地质》、《公路养护与管理》、《工程地质与水文》、《公路施工技术》等专业课程，其中作为课程负责人的《公路养护与管理》被评为2009年河北省省级精品课程；主持完成国家级教学改革项目子课题“信息技术环境下职业教育教学模式研究与探索”，主持或参与省厅级教学科研项目15项，发表论文30余篇，出版教材5部，开发工学结合校本教材1部；校级第二、三届专业学术带头人，获河北省交通厅交通科技进步一等奖、二等奖、三等奖各一项，交通优秀教学成果三等奖一项，校级优秀教学成果二等奖一项。从1993年起,深入工程一线,先后在京石、石安、石青、京张、张石等多条高速公路上从事监理、检测、技术服务咨询等工作,为企业解决技术难题,创造经济效益。2.名师心得二十八年一线教学工作实践使我深刻地认识到，教师的业务能力和道德素养对学生产生着持续而广泛的影响。“学高为师，身正为范”，作为一名教师，教书育人,必须先提高自己。做合格的高校教师首要的是忠诚高等教育事业，严格恪守教师职业道德，坚持为人师表，爱岗敬业，以培养人才为己任。教师要作为知识的传播者，首先应当提高自身的业务素质，具备丰富、渊博的知识。教师的精湛业务是其传授知识的基础。只有博学多才，传授知识时才能做到得心应手、游刃有余，才能做到举一反三，才能使自己传授的知识丰富多彩、更具说服力。 教师应该是“有教无类”，因材施教，坚持多样的教学方法，教师不能仅满足于对知识的传授和灌输，而应注意培养学生的学习兴趣，激发学生的潜能，培养学生的动手能力。教师应该有较强的组织能力和较强的亲和力，从生活上和学习上真正关心学生。教师不仅是师长，更应该是学生的朋友。教师是学生走向社会的引路人。教师要有较强的团队意识和团队精神，要将自己融入教师队伍的群体中。没有优秀的个人，只有优秀的团队。只有优秀的团队才能培养出一批又一批的优秀毕业生。 “学高为师，身正为范”是我继续努力的方向。我将继续默默耕耘、鞠躬尽瘁，为高等教育事业服务。3.名师寄语人的一生事业成功的条件是“天分+机遇+勤奋”。 “天分”是己有的，“机遇”不由己，只有“勤奋”才是自己可以把握的。在人生的道路上有很多机遇，但机遇只偏爱有准备的人们。亲爱的同学们，你们正处在人生的花季,一生只有一度的青春岁月。勤奋会带来良机,把握好你们的每一天，做好迎接未来的准备。祝你们事业成功. 4.名师名言倡导“学高为师，身正为范”的师德传统，精心传播知识，培育千千万万的高素质技能型人才，塑造出一批批张扬个性，开拓创新的技术精英，使诚信、崇高和无私穿越时空，这就是人民教师的永恒追求。5.名师先进事迹一、提高自我，为人师表从教28年来，我就深刻认识到，教师是人才培养诸环节中最关键的因素，而师德是教师最重要的素质。究竟什么是师德呢？受自己教育经历中一些恩师的感染，结合自己的教学实践，我理解师德最基本内涵是：既教好书又育好人。 为实践我所理解的师德的内涵，工作中能树立育人为本的教育观。努力做到：勤于学习，加强师德修养，塑造过硬的道德品质，为人师表，廉洁从教；学习领会党的方针政策及相关法律法规，爱岗敬业，做到依法从教；谦逊好学，不断领悟教育本质和汲取新知识，切实尊重和关爱学生，力争高效率、高水平从教；理论联系实际，注重科研促教，做到高素质从教。我认为这才是一名教师做好本职工作、育好人才的基础。 二、默默奉献，辛勤耕耘 教书育人是教师的宗旨。作为一名普通的高校教师，在28年的教学生涯中，一直本着这个宗旨，热爱教育事业，默默奉献。多年来主要担任《工程地质》、《公路养护与管理》、《工程地质与水文》等多门课程的教学工作，以培养高素质技能型人才为课程教学改革的目标，根据新的人才培养目标，制定新的课程标准及教学大纲，加强课程整合和实践教学力度，突出学生能力的培养。加强课程整合化改革，把工程地质与桥涵水力水文课程进行整合，主编了交通高职高专规划教材《工程地质与水文》；结合《公路养护与管理》课程特点，进行了项目导向、任务驱动教学改革，开发了