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2011年高三高考(生物)优化探究一轮复习选修三现代生物科技专题 专题二 细胞工程(克隆技术)
5.(2008年江苏生物)下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( ) A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 解析:同一株绿色开花植物的细胞分体细胞和生殖细胞两类,自然这两类细胞经培养获得的愈伤组织细胞的遗传物质(基因)亦不相同。 答案:D 6.下列有关植物细胞与组织培养的叙述中,错误的是( ) A.花药、胚不能作为组织培养的材料 B.植物细胞具有全能性 C.外植体是指用于培养的植物组织或器官 D.外植体可诱导出愈伤组织 解析:考查植物组织培养的过程和原理。植物的器官、组织和细胞以及花药均可做为组织培养的外植体。故A不对。 答案:A 7.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体,下列实验步骤中错误的是( ) A.将抗原注入小鼠体内,获得能产生抗体的B淋巴细胞 B.用纤维素酶处理B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞 C.用聚乙二醇作诱导剂,促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合 D.筛选杂交瘤细胞,并从中选出能产生所需抗体的细胞群,培养后提取单克隆抗体 解析:用纤维素酶处理植物细胞是植物细胞工程中常用来除去细胞壁获得原生质体的方法,与动物细胞工程无关。 答案:B 是______________________________________。 (3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是________,其中步骤④相当于________,步骤⑤相当于________。 (4)植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株。使_________________能够在新的植物体上有所表现,其根本原因是____________________________ (5)从理论上讲,杂种植株的育性为________。若运用传统有性杂交的方法能否实现?____________。说明理由:____________________。因此,这项研究对于培养作物新品种的重大意义在于_____________________。 (6)利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中,遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?__________________。为什么? 解析:根据植物体细胞杂交的知识,①为酶解法去细胞壁。②为原生质体的融合,方法有两种:一为物理法,如离心、振荡、电刺激;二为化学法,如用聚乙二醇(PEG)诱导。③为重组原生质体在生出壁后变为植物细胞的过程。④⑤过程为对重组细胞进行植物组织培养,其中④为脱分化,⑤为再分化。植物体细胞杂交实现了传统杂交育种所不能实现的远缘杂交不亲和。因为在生物进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律,而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖,故在此过程中不遵循孟德尔的遗传定律。 答案:(1)去掉细胞壁,分离出有活力的原生质体 酶解法 (2)聚乙二醇(PEG) 诱导不同植物体细胞的原生质体融合 (3)植物组织培养 脱分化 再分化 (4)远缘杂交亲本的遗传特征 杂种植株获得双亲的遗传物质 (5)可育 不能 因为不同种生物之间存在生殖隔离 克服远缘杂交不亲和的障碍,大大扩大了可用于杂交的亲本组合范围 (6)不遵循 因为在生物进行有性生殖的过程中才遵循孟德尔的遗传规律,而植物体细胞杂交育种的过程不属于有性生殖。 9、(上海高考)如图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题。 (1)人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异______________;从免疫学角度看,这种凝集原是________。(2)图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后获得的________细胞,这种细胞具有产生________的特点,但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2,是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞,这种细胞在体外培养时能________,但不会产生抗体。 (3)为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点,经特殊处理,在促细胞融合因子的作用下,使两种细胞发生融合,形成图中的细胞3,这种细胞称为________。把它在乙培养皿中进行培养,则能产生大量的细胞群,这种方法称为________。 (4)过程①的主要目的是______________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量________抗体。 解析:杂交瘤抗体技术的基本原理是通过融合两种细胞而同时保持两者的主要特征。这两种细胞分别是经抗原免疫的小鼠B淋巴细胞和小鼠骨髓瘤细胞。效应B淋巴细胞的主要特征是它的抗体分泌功能和能够在选择培养基中生长,小鼠骨髓瘤细胞则可在培养条件下无限分裂、增殖,即所谓永生性。在选择培养基中,只有效应B细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞才具有
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