义务教育段学校规范办学行为自评报告-.docx

义务教育段学校规范办学行为自评报告　　　　学校（盖章）：xx区实验小学　　一、自查情况：　　根据市教育局《关于开展全市义务教育段学校规范办学行为评估的通知》（xx教督〔XX〕号）文件精神，学校严格执行有关规定，在期中阶段，开展了一次全面的自查工作，现总结如下:　　（一）规范教学管理　　、组织机构。期初，学校成立了规范办学行为工作小组，以傅俐俐校长任组长，以屠亚萍书记、陈峰副校长、陈海炳副校长、教导主任毛东辉为副组长，以6位年级段长和xx实验小学第四届家校联合会学习部家长为组员。　　2、目标措施。学校制订了学期减负工作目标和措施，范利用教师会议向全体教师解读和明确规范办学的有关文件和要求。教导处指导年段长做好年级组日常教学情况的了解和减负工作的落实。教导处在期中召开学生座谈和问卷，从学生层面了解学业情况。期中组织开展家长座谈，邀请家长走进学校，了解学校教育教学情况。期中组织所有行政配合各教研组长进行学科教学检查，包括随堂听课、作业检查、教案检查。学校印发《印发规范办学告家长书》征求全体学生家长意见。学生和家长对任课教师及学校规范办学工作总体满意。另外，本学期学校加强了行政巡视，发现问题，及时反馈改正。　　3、在校时间。学生在校上课时间不超过6小时。一二年级实行弹性制上学，早上到校时间为8:40；三至六年级学生早上到校时间为7:55；中午午休时间为11:40—13：10；下午放学时间为3:40。严禁各学科教师占用学生的课间、午休、自修课时间进行集体教学活动。　　4、公示监督。期初，在校门外公告栏里安装了学校规范办学行为监督公示牌，公布了减负举报电话、投诉信箱、校历、课程表、作息表、课间活动安排表。相关信息也在校园网上进行了公告。学校通过各种途径，将课程设置等相关信息告知学生、家长，广泛接受社会各界的检查与监督。　　（二）规范教学行为　　、控制作业量。学校坚决禁止教师利用双休日、节假日或晚上时间组织学生集体补课。分年段控制学生作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级平均书面家庭作业量不超过1小时，教师对学生书面作业全部批改，并及时反馈。期中对教师的备课和学生的作业进行了检查，召开大会及时进行反馈。　　2、开足开齐。1）完善课程结构。在严格依据国家课程标准要求，开齐开足基础性课程的基础上，增加多样化的拓展型课程：建设知识拓展、体艺特长、实践活动等特色课程；培育由普及型、提高型组合的层次分明的精品课程；灵活呈现学期、每月、一周等三类亮点课程安排。以期达到拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性，满足学生的个性化学习需求。2）改进课程设置。在每一天下午实施长短课——短课20分，长课40分，共二组长短课。每组长短课分别安排“学科+阅读”或“学科+活动”。只要体现三个方面：一是突显拓展阅读：语、数、英、科学、品生（社）学科分别开拓20分阅读，做到学科课内外知识、心理、德育等方面的有效衔接与融合。二是加强学科整合：把品生（社）与班队、语文整合起来，增强了德育的育人功能；安排美术、体育长课，有机结合国家课程和校本课程，增强活动体验。三是满足个性化学习：精彩丰呈的菜单式社团课程的开设，贯彻以“家长知情、学生自愿、教师走教、动态分层”的原则，积极探索分类走班、分层走班的选课模式。3）按照国家要求开齐开足上好音乐、美术、体育等体艺课程。其中，音乐课一周2课时，美术课一周2.5课时，体育3.5-4.5课时。音体美学科配备专职教师授课。学校认真落实大课间活动，确保学生每天1小时校园体育活动时间。学校每天安排30分钟的大课间活动。体育组还自编了一套室内操，如遇雾霾或雨天，各班在班主任老师的组织带领下，就在教室做室内操。中餐午休后，在12：30—13：00，各班开展午间活动。　　3、学业评估。平时各学科教师自行开展单元练习，取消全校性的期末统测。改为在平时的抽年级和学科进行单项的语文、数学、英语三门学科分块的质量监测，其他学科由任课教师自行进行考查。学校根据上级文件要求，对学生进行综合素质评估。不在班级中公布每个学生的期末考试成绩，不进行成绩排名。学生全面素质报告单采用等级制。　　4、教辅资料。在《浙江省中小学教学用书目录》范围内征订学生用的教辅材料。学校不统一购买规定以外的教辅材料。　　（三）规范招生工作　　学生招生工作严格执行上级行政部门的有关文件精神。XX学年一年级新生招生工作，严格执行零择校招生政策，严格根据区教育局划分的施教区域录取符合入学条件的学龄儿童。招生前，学校把学区划分、入学资格、报名材料、报名时间、咨询电话等信息通过校网站向社会公布，并公布投诉电话和校长信箱。招生过程中，严格审核、把关每位报名学生的入学条件和材料。新生录取名单在校门口宣传栏公示3天，接受社会和政府的监督。整个招生工作规范有序，公