苏教版-六年级下册-圆锥体积计算练习题-2课时.docVIP

第九课时：圆锥体积的练习课（1）教学内容：练习四第1-7题教学目标： 1、使学生进—步理解、掌握圆锥的体积计算方法，能根据不同的条件计算出圆锥的体积。 2、提高学生解决生活中实际问题的能力。3、养成良好的学习习惯。 教学重点：进—步掌握圆锥体积的计算方法。 教学难点：圆柱和圆锥体积之间的联系与区别。 教学过程： 一、复习旧知 1．复习体积计算。 (1)提问：圆锥的体积怎样计算？ 2．引入新课。二、教学新课组织练习。做“练习四”第1题。先让学生说说这三小题的已知条件有什么不同，再独立完成计算。做“练习四”第2题。引导学生通过比较，体会简便的解题方法。做“练习四”第3题。先独立完成，再组织反馈和交流。4、做“练习四”第5题。把等底等高的圆柱体积和圆锥体积相互转化，从已知的圆柱体积得出相应的圆锥体积，从已知的圆锥体积得出相应的圆柱体积，继续加强对等底等高圆柱和圆锥体积关系的理解。5、做“练习四”第6题。出示第6题的图。引导分析：根据图示的各个立体图形的底面直径与高，寻找与圆锥体积相等的圆柱，可以从圆锥体积是等底等高圆柱体积的1/3，推理出体积相等的圆柱与圆锥，如果底面积相等，圆锥的高是圆柱的3倍圆柱的高是圆锥的1/3；如果高相等，圆锥的底面积是圆柱的3倍圆柱的底面积是圆锥的1/3。还要注意到，大圆的直径是小圆的3倍小圆直径是大圆的1/3，大圆的面积则是小圆的9倍小圆的面